中班游戏活动教案：老鹰捉小鸡教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班游戏活动教学计划：鹰捉小鸡教学计划（含教学反思） <br />中级游戏活动鹰捉小鸡教学计划（含教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难度，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让学生体会到协调的作用在游戏中，促进儿童发展的灵活性和协调性，让儿童体验小组活动的乐趣，适合幼儿园老师参加中班游戏活动课，来看看鹰捉小鸡的教学计划。活动设计背景 <br />今天天气很冷，让孩子们玩鹰捉鸡游戏。同时，还锻炼了学生的身体，避免了课堂上不和谐的发生。 <br />活动目标 <br />1：在游戏中，让学生体验协调的作用，并促进幼儿的灵活性和协调性。 <br />2：让孩子们体验小组活动的乐趣。 <br />3：在活动中，让孩子们体验与同伴一起玩的乐趣，并乐于与同伴一起玩。 <br />4：让孩子们大胆表演，并在小组面前表达自己。 <br />5：通过活跃的孩子们学习游戏，并体验游戏的乐趣。 <br />教学重点，难度 <br />重点：幼儿锻炼和发展的灵活性和协调性。 <br />困难：参与式培训以及个别儿童的灵活性和协调性。 <br />活动准备 <br />一只鹰学生，另一只小鸡，一只哨子 <br />活动程序 <br />1开始： <br />老师带孩子们到会场，带领孩子们为活动做准备。 <br />2：游戏 <br />1）挑选鹰和鸡妈妈 <br />老师帮助其他孩子重返家园，注意保持敏捷和 <br />2）鹰开始进攻，鸡妈妈保护 <br />老师吹口哨，提醒孩子向左或向右，注意活动的灵活性和协调性，只有这样才能玩得更好 <br />3）根据幼儿的要求，更换不同的鹰和鸡妈妈玩 <br />3：活动结束 <br />教学反思 <br />1在活动中锻炼学生的身体，增强学生的体力，改善并促进孩子的灵活性和协调性 <br />2该活动可使大多数儿童积极参与。个别学生的注意力也可以调动幼儿的好奇心，使活动得到更好的发展。不仅可以锻炼孩子的身心，而且可以锻炼不在小组中的孩子。积极参加活动，让他们体验活动的欢乐，使孤独的性格发生了变化。 <br />3活动很好，孩子们很上进，但是由于动作太简单，所以有些孩子在活动的后期不满意。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />