中班语言活动——最好吃的蛋糕教案

最好吃的蛋糕教案 <br />中班语言最好吃的蛋糕教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，观察画面，理解故事，引导幼儿感受小老鼠们关爱妈妈的情感，培养幼儿专心听故事的习惯和语言的表达能力，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是最好吃的蛋糕教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　本班孩子均来自农村，没用人记住自己父母的生日，更没对父母说过生日祝福的话和送父母生日礼物，希望通过本节课的学习，能培养幼儿这方面的意识。 <br />　　活动目标 <br />　　1、观察画面，理解故事，引导幼儿感受小老鼠们关爱妈妈的情感。 <br />　　2、培养幼儿专心听故事的习惯和语言的表达能力。 <br />　　3、用自己喜欢的材料制作生日礼物。 <br />　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　5、能分析故事情节，培养想象力。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　重点：幼儿养成好的阅读习惯，观察画面，理解故事。 <br />　　难点：情感迁移，将小老鼠对妈妈的爱迁移到小朋友身上。 <br />　　活动准备 <br />　　教学挂图、生日歌、做礼物的材料 <br />　　活动过程 <br />　　一、谈话导入 <br />　　小朋友喜欢过生日吗？你收到过生日礼物吗？你们给自己的父母送过生日礼物吗？送了什么礼物呢？ <br />　　二、活动过程： <br />　　1、唱生日歌，引出故事。 <br />　　师：“祝你生日快乐，祝你生日快乐，……是谁在过生日？”（师出示最后一幅图） <br />　　师：“小老鼠们是怎样为他们的妈妈过生日的？知道这生日蛋糕是怎么来的吗？” <br />　　2、观察画面，理解故事 <br />　　师：今天是鼠妈妈的生日，鼠老大有个提议，会是什么？鼠老二、鼠老三同意吗？你从哪里看出来的？ <br />　　师：他们拿出了自己的零花钱，可是这点钱只够买张大饼，怎么办呢？他们会想什么好办法呢？ <br />　　师：小老鼠们家，他们是怎么做的？鼠老大、鼠老二、鼠老三他们分别想了什么方法？怎么说的？怎么做的？ <br />　　师：看，他们把大饼变成了什么？ <br />　　师：老鼠妈妈看见了大饼，觉得怎么样？ <br />　　师：为什么鼠妈妈说这是她吃过的世界上最好吃的蛋糕。 <br />　　师：老师告诉你们这个故事的题目就叫“最好吃的蛋糕”。 <br />　　幼儿自主阅读“好吃的蛋糕”。 <br />　　3、情感迁移 <br />　　师：你们喜欢故事中的小老鼠吗？为什么？ <br />　　三、小结 <br />　　爸爸妈妈最喜欢的礼物是小朋友自己动手做的礼物，只要不是用钱买来的， 不管做得多难看，爸爸妈妈都会非常开心。 <br />　　四、课后拓展 <br />　　幼儿选自己最喜欢的材料做生日礼物，教师巡视指导。 <br />　　教学反思 <br />　　本次活动讨论的是有关生日的话题，幼儿很感兴趣，从头至尾幼儿都能认真地听老师讲故事，有很强的表达欲望，很多幼儿能用完整的话来回答老师的提问。通过三只小老鼠给妈妈过生日的故事，让幼儿明白了两点：其一，父母也喜欢过生日，最为父母的宝贝，应该主动记住父母的生日，并送上自己做的生日礼物，还要说一些生日祝福的话让父母开心：其二，自己制做的生日礼物是父母最喜欢的，只要不是用钱买来的，哪怕做得很难看，父母也会非常高兴，因为他们看到自己的宝贝懂事了，会关爱父母了，会表达自己的爱心了。同时，幼儿自己制作礼物的过程，也有效地培养和提高了幼儿的动手能力。 <br /> <br />