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中班语言活动——小羊过桥教案
中班语言活动——小羊过桥教案
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小羊过桥教案 <br />中班语言小羊过桥教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,培养幼儿听这个故事的兴趣,引导幼儿说说故事的内容,大胆学说对话,发展幼儿的口语表达能力,激发幼儿表演这个故事的兴趣,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,下面是小羊过桥教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1.培养幼儿听这个故事的兴趣,引导幼儿说说故事的内容,大胆学说对话,发展幼儿的口语表达能力。 <br /> 2.激发幼儿表演这个故事的兴趣。 <br /> 3.让幼儿知道争吵、打闹的不良后果,懂得同伴之间要相互谦让。 <br /> 4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br /> 5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 <br /> 活动准备: <br /> 木偶(小白羊、小黑羊)、背景(爷爷家,外婆家)、指偶(小白羊、小黑羊的指偶分别是幼儿人数的一半)、课前理解“独木桥”。 <br /> <br /> 活动过程: <br /> 1.组织幼儿坐成“凹”字形,激发幼儿听的欲望。 <br /> 首先营造一种气氛:出示背景“……”(出示木偶白羊)“……”(出示木偶黑羊)“这是谁呀?”“噢,是小白羊和小黑羊呀。今天,小白羊和小黑羊要走过一条独木桥,小白羊和小黑羊是怎么过桥的呢?他们过桥了没有呢?请听老师讲个故事《小羊过桥》。” <br /> 2.老师边操作木偶,边讲述故事一遍。 <br /> 提问:(1)故事的名称叫什么? <br /> (2)小白羊和小黑羊分别住在什么地方? <br /> (3)小白羊说了什么?小黑羊说了什么?(提问前老师再次操纵木偶,边讲述边表演过桥一段,并在幼儿回答时作辅助表演。) <br /> (4)分组讨论:两只小羊过桥了没有?“小羊”掉到河里去了,怎么办? <br /> (5)引导幼儿对两只“羊”说句话。 <br /> 3.听一遍故事录音,老师表演指偶。 <br /> 4.延伸活动:幼儿分散边表演指偶,边学讲对话。 <br /> 活动反思: <br /> 本次课件直观的声音、色彩、人物深深吸引着孩子们的注意力,在整个活动过程中激发了幼儿的兴趣,能积极地参与活动,孩子们愿意说、大胆说、连贯说,说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、连贯,整合了健康领域、社会领域,幼儿得到综合性的学习。但是在活动过程中发现有个别幼儿语言的连贯性不够,还需进一步加强。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:34:35
页数:3
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文章作者:U-43139
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