小班语言活动——过桥教案

过桥教案 <br />小班语言活动过桥教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过活动激发幼儿的勇敢精神，发展幼儿的口语表达能力和发散思维能力，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是过桥教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、通过活动激发幼儿的勇敢精神。 <br />　　2、发展幼儿的口语表达能力和发散思维能力。 <br />　　3、让幼儿初步掌握跳、摇、爬、抱、几个动词，并能够用身体动作进行表演。 <br />　　4、学会朗诵儿歌。 <br />　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　活动准备： <br />　　课件、头饰、平衡木 <br />　　活动过程： <br />　　一、导入：小鸟请大家到家里做客，幼儿进入教室通过过小桥到小鸟家。 <br />　　二、展开： <br />　　1、出示课件，引导幼儿观察。 <br />　　今天，还有哪些小动物也要到小鸟家去做客呀？ <br />　　2、出示课件，引导幼儿观察。 <br />　　小朋友看它们都是谁呀？幼儿回答 教师讲解：他们遇到了一条小河，要过小桥。小动物们都可勇敢啦，都能自己过桥。 <br />　　（激发幼儿学习小动物的勇敢） <br />　　3、熟悉诗歌。 <br />　　（1）小朋友想一想小兔子是怎样过桥的？ <br />　　请幼儿表演、回答。 <br />　　看课件，边说边表演小兔子过桥蹦蹦跳 <br />　　发散思维：还有谁走路像小兔子一样是蹦蹦跳跳？ <br />　　（2）小鸭子是怎样过桥的？ <br />　　幼儿表演、回答 看课件，边说小鸭子过桥摇呀摇边表演模仿小鸭子一摇一摆。 <br />　　发散思维：还有谁过桥也会摇呀摇？幼儿回答 <br />　　（3）第3个该谁过桥啦？（小螃蟹） <br />　　小螃蟹会怎样过桥？幼儿表演、回答。看课件，边说边表演小螃蟹过桥横着爬。 <br />　　发散思维：还有哪些小动物会爬着走？ <br />　　（4）小袋鼠在哪里呢？（妈妈的口袋里） <br />　　为什么还让妈妈抱着？幼儿回答。 <br />　　教师讲解：小袋鼠年龄小，还不会走路，所以让妈妈抱着。小朋友还让妈妈抱吗？（教育幼儿要自己走！） <br />　　看课件，小袋鼠怎样过桥？ <br />　　幼儿边说边表演小袋鼠过桥妈妈抱 <br />　　4、学儿歌。 <br />　　（1）教师示范朗诵，幼儿欣赏儿歌。小动物把过桥的事编成了一首儿歌，名字叫《过桥》 <br />　　（2）学说儿歌，幼儿整体朗诵边表演 <br />　　（3）看课件，边朗诵边表演 <br />　　三、结束幼儿过小桥离开 <br />　　小动物们真勇敢，你们也是也很棒，让我们一起到院子里做游戏吧 （幼儿过桥户外游戏） <br />　　儿歌：过桥 <br />　　小兔子过桥蹦蹦跳，小鸭子过桥摇呀摇， <br />　　小螃蟹过桥横着走，小袋鼠过桥妈妈抱。 <br />　　活动反思： <br />　　小兔、小鸭等小动物是孩子们最喜欢的动物，因此，活动中幼儿都能极参与学习，对动物过桥儿歌非常感兴趣，很快学会念儿歌，同时，能正确地说出对动物的名称和过桥的样子，活动基本上达到了教学目标。 <br /> <br />