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中班语言活动——小羊过桥 教案

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小羊过桥教案 <br />中班语言活动小羊过桥教案主要包含了教案设计,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,理解故事的内容,能看图讲述故事,培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,下面是小羊过桥教案。 <br />   教案设计: <br />  中班幼儿年龄小,心理发育尚未成熟,自我控制能力还很差。有的幼儿常常因为争夺一个玩具或是被别人不小心碰一下,就理不饶人,甚至动手打人。因此,经常有幼儿来告状:&ldquo;某某打我&rdquo;,&ldquo;某某抢我的玩具&rdquo;&hellip;&hellip;《小羊过桥》是一个以相互谦让为主题的故事,通过活动使幼儿意识到友爱和谦让是一种值得歌颂的美丽行为,从而使他们产生强烈的模仿愿望,明白相互谦让的道理。 <br />  活动目标: <br />  1、理解故事的内容,能看图讲述故事。 <br />  2、培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。 <br />  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 <br />  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />  活动准备: <br />  背景图一幅,课件,小白羊和小黑羊的胸饰 <br />  活动过程: <br />  一、老师给小朋友带来了一个好听的故事,故事的名字叫《小羊过桥》,让我们来看看故事里发生了什么事情? <br />  二、幼儿观看课件前半部分大羊过桥。 <br />  1)提问:这个故事叫什么名字?师:大白羊和大黑羊要过什么样的桥啊?(独木桥) <br />  2)师:什么叫&ldquo;独木桥&rdquo;?教师出示平衡木,介绍独木桥。一条河的中间只有一根木头,只能过一个人的桥叫独木桥.师:它们过桥了吗?为什么?没有,它们谁也不让谁.师:它们各不相让,结果怎样?都掉到了河里去了.教师小结:两只大羊都想自己先过桥,谁也不谦让谁,结果都掉到河里去了。 <br />  三、幼儿观看课件后半部分小羊过桥。 <br />  1)教师过渡:过个桥就这么难吗?今天又有小白羊和小黑羊要过桥了,想请我们小朋友来帮忙出出主意,如果你是小白羊或小黑羊你会怎样过桥?请幼儿互相商量后回答问题。 <br />  2)师:小白羊和小黑羊究竟是怎样过桥的呢?幼儿观看课件后半部分小羊过桥。提问:小白羊和小黑羊有没有成功过桥?它们是怎样过桥的? <br />  教师小结:只要我们互相让着对方,让对方先过桥,自己再过桥就可以成功过这个独木桥了。 <br />  四、完整播放课件。 <br />  师:现在请大家把故事从头到尾看一遍,看的过程中,我们来学着说一说故事里黑羊和白羊的对话,学会了的小朋友老师等会儿请他来表演故事。 教师和幼儿一起学说角色对话,提高幼儿口语表达能力。 <br />  五、表演故事后半部分。 <br />  老师这儿有小白羊和小黑羊的胸饰,请你选自己喜欢的戴上,表演小羊过独木桥。幼儿自选胸饰。 <br />  师:请做小白羊的小朋友站到独木桥的这边来,做小黑羊的有小朋友站到独木桥的那边去。其它小朋友一起来帮忙讲故事。幼儿表演故事。 <br />  六、组织幼儿分组讨论:师:小朋友,两只大羊的表现好不好?你们想对大羊说什么?两只小羊呢?它们的表现好不好,你想对小羊说什么?生活中,当  我们小朋友之间有矛盾时,我们应该怎样解决呢? <br />  教师小结:小朋友,你们以后不管遇到什么事情,都不能争吵、打闹,同伴之间要相互谦让,大家一起玩,这样才能多交朋友。 <br />  活动反思: <br />  现在的孩子绝大多数是独生子女,在家庭中受到了过多的溺爱,形成了许多不良个性:自私、任性,任何事都以自我为中心,这些性格将影响孩子日后的发展。中班幼儿自我意识较强,凡事以自我为中心,不考虑别人。因此,教育幼儿礼貌待人、懂得谦让,也是培养幼儿具有健全的人格和良好的道德品质的重要方面。幼儿阶段,由于年龄小,心理发育尚未成熟,自我控制能力还很差。有的幼儿常常因为争夺一个玩具或是被别人不小心碰一下,就得理不饶人,甚至动手打别人才完事。因此,经常有幼儿来告状:&quot;某某打我&quot;,&quot;某某抢我的玩具&quot;这样的行为和习惯势必影响孩子日后的发展。《小羊过桥》是一个以相互谦让为主题的故事,通过活动使幼儿意识到友爱和谦让是一种值得歌颂的美丽行为,从而使他们产生强烈的模仿愿望,明白相互谦让的道理。活动开始,教师有感情的一边讲述故事的前半部分,一边演示图片,让幼...

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发布时间:2023-02-02 15:34:35 页数:5
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文章作者:U-43139

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