中班语言活动——野兔飞比教案

野兔飞比教案 <br />中班语言野兔飞比教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动建议等内容，体验自己解决困难的喜悦，增强自信心，知道字长生活中会遇到许多困难，应充满信心，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是野兔飞比教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1.体验自己解决困难的喜悦，增强自信心。 <br />　　2.知道字长生活中会遇到许多困难，应充满信心。 <br />　　3.能开动脑筋，想出个方法克服困难、解决困难。 <br />　　4.在故事情境中体会到做错事要勇敢地面对解决。 <br />　　5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　活动准备： <br />　　1.大头饰（飞比、飞比的两个哥哥、熊爷爷） <br />　　2.故事《森林里的小动物》的五组图片。 <br />　　活动过程： <br />　　一、谈话导入活动 <br />　　小朋友们，你们还记得《野兔飞比》的故事吗？小野兔飞比是靠什么赢得了跑步比赛的冠军的？熊爷爷说了一句怎样的话，让它有了自信心？它一边跑一边大声地喊了一句什么话？ <br />　　二、创造性表演 <br />　　1.教师逐一出示大头饰，让幼儿说出角色名称，激发幼儿参与表演的兴趣。 <br />　　2.请几名幼儿在老师的带领下表演一遍。鼓励幼儿大胆表演，创编动作及适当加些对白。如：小野兔飞比去找熊爷爷寻求帮助时无助的表情和话语："熊爷爷，我该怎么办？请你帮帮我吧！"可让幼儿创造性的多说多做。 <br />　　3.分配角色幼儿表演，教师巡回指导。 <br />　　幼儿选择自己喜欢的角色，戴头饰进行表演。教师观察、适时指导。重点：鼓励幼儿有表情、有动作、创造性地表演。 <br />　　4.可适当表演一次或两次。 <br />　　三、迁移谈话 <br />　　1.你在平时的生活中遇到过困难吗？有过和别人比赛失败的情况吗？你是怎样想的？ <br />　　2.引导幼儿认识到生活中会遇到很多困难，鼓励幼儿大胆想出解决方法。 <br />　　你在家里、幼儿园、路上或其他地方遇到过什么困难并提出几个思考问题让幼儿讨论：你是怎样解决的？你试过在妈妈病时，家里只剩下你一个人吗？如果发生了，你怎么办？ <br />　　你曾与妈妈走散吗？如果有，你会怎么办？如果这时候有一个你不认识的人走来说带你去找妈妈，你会怎么做？ <br />　　教师小结：我们的生活中经常会遇到很多困难，只要我们又自信，多想办法，多努力，就一定能克服和战胜它。还是那句话--只要相信自己，总有一天你能做到！ <br />　　四、分组讨论 <br />　　创设故事情景，让幼儿面对困难，充满自信，解决困难。 <br />　　1.借助童话故事，把幼儿引入一个充满问题的世界。激发幼儿解决困难的信心。 <br />　　小朋友现在都知道了，遇到困难并不可怕！只要相信自己，总有一天你能做到！可是，在茂密的树木里，有许多动物遇到了困难，它们着急了。你们愿意帮助小动物吗？ <br />　　教师有表情地讲述故事，提问：它们都遇到了哪些困难？ <br />　　2.鼓励幼儿分组讨论，动脑筋想办法解决困难。 <br />　　第一组：羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢？ <br />　　第二组：小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢？ <br />　　第三组：小熊的裤子给刮破了，如果你是小熊，怎么办呢？ <br />　　第四组：啄木鸟喝不了这半杯水，你们有什么方法喝到水呢？ <br />　　第五组：小鹿的钉子全撒在这了，你们能用什么方法把钉子很快地捡起？ <br />　　3.交流分享，鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法，初步体验成功乐趣。 <br />　　你刚才解决了什么困难？使用了什么方法？困难解决后，你的心情是怎样的？ <br />　　4.教师小结：小朋友们真会动脑筋想办法！我们帮小动物解决了困难，小动物们可真高兴！今后，在我们的生活中也经常会遇到这样那样的困难，只要我们又自信，多想办法，多努力，就一定能克服和战胜它。现在，我们一起说：只要相信自己，总有一天你能做到！ <br />　　五、结束活动 <br />　　师幼共同整理学习物品。 <br />　　活动建议： <br />　　1.园内延伸： <br />　　（1）完成小图书中的阅读延伸活动"快乐的飞比"。 <br />　　（2）幼儿遇到困难时，鼓励幼儿增强自信，自己解决。 <br />　　（3）在阅读区角提供头饰，供幼儿分角色进行表演。 <br />　　2.家庭延伸： <br />　　在日常生活中，遇到困难时，家长有意识地培养孩子的自信心，鼓励孩子自己克服和战胜。 <br /> <br />