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中班语言活动——谁和谁好教案
中班语言活动——谁和谁好教案
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谁和谁好教案 <br />中班语言谁和谁好教案主要包含了活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿通过观察理解图片,创编儿歌内容,感受儿歌的语言美,体会学习儿歌的乐趣,学习有感情的朗诵儿歌,会用动作表现儿歌内容,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,下面是谁和谁好教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、引导幼儿通过观察理解图片,创编儿歌内容,感受儿歌的语言美,体会学习儿歌的乐趣。 <br /> 2、学习有感情的朗诵儿歌,会用动作表现儿歌内容。 <br /> 3、养成良好的倾听习惯,体会朋友之间的友情。 <br /> 4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 <br /> 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 <br /> 活动准备: <br /> 课件(瓜和藤、蜜蜂和花,小朋友手拉手) <br /> 活动重难点: <br /> 重点:学习有感情的朗诵儿歌,会用动作表现儿歌内容。 <br /> 难点:有感情的朗诵儿歌。 <br /> 活动过程: <br /> (一)谈话导入,激发兴趣。 <br /> 师:你们有好朋友吗?你的朋友是谁?(引导幼儿完整的说:我的朋友是谁,我和谁好。) <br /> (二)完整观看课件,引起幼儿兴趣师:这里有一个关于儿歌的小电影,请仔细看看,你看到谁和谁是好朋友。(引导幼儿完整的说:谁和谁是好朋友,谁和谁好) <br /> (三)分段欣赏,学习儿歌。 <br /> (1)藤蔓和瓜好师:他们是怎么样好的?你们能做一做吗?(理解不吵也不闹)小结:谁和谁好?藤蔓和瓜好,他们手拉手,不吵也不闹。 <br /> 表演藤蔓和花好。 <br /> (2)蜜蜂和花好师:它们是怎样好的?蜜蜂做了什么?花又做了什么?我们一起做一做。 <br /> 小结:谁和谁好?蜜蜂和花好,蜜蜂来采蜜,花儿仰脸笑。 <br /> 为什么蜜蜂和花好? <br /> 小结:是呀,花里面有花粉,蜜蜂每天都要去采花粉然后带回家酿成香甜的蜂蜜。 <br /> 分角色表演蜜蜂和花好。 <br /> (3)我和小朋友好师:你和好朋友一起做什么呢? <br /> 小结:谁和谁好?我和小朋友好,我们一起唱歌又跳舞。 <br /> (四)教师完整朗诵儿歌,让幼儿体验成功的喜悦。 <br /> 师:你们真了不起,这么小就会编诗歌了,长大了一定能成为诗人和作家,我把大家编的诗歌朗诵一下。 <br /> (五)给儿歌起名字。 <br /> (六)朗诵儿歌,体会意境。 <br /> 师:现在我们用好听的声音把儿歌完整地说一遍。(教师边说边指图)师:你们说的非常棒,我们给儿歌加上好看的动作说一说。 <br /> (七)延伸活动: <br /> 刚才诗歌里说,蜜蜂和花好,其实,花还有很多很多的朋友。你们猜猜看,谁还会和它好呢? <br /> 活动反思: <br /> 本节语言教育活动我采用谈话的方式导入,让幼儿理解不仅人类有自己的好朋友,其他动物和植物都有自己的好朋友,欣赏儿歌《谁和谁好》,利用画面使幼儿理解谁和谁好,他们是怎样好的。在此基础上学习儿歌,体会意境。整个设计紧扣主题,课堂中孩子的学习兴趣也很浓厚。尤其是表演环节达到了整节活动的高潮。不足之处就是幼儿记忆诗歌内容时形式比较单调,如果能加上图谱,让孩子直观形象的加深记忆,在动静交替中学习诗歌效果可能会更好些。 <br /> <br />
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所属:
办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:34:41
页数:4
价格:¥3
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文章作者:U-43139
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