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中班主题活动——谁的习惯好教案

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谁的习惯好教案 <br />中班主题活动谁的习惯好教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在游戏情境活动中,进一步感知好习惯的重要性,在自我评价中,逐步引导孩子坚持养成良好的习惯,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,下面是谁的习惯好教案。 <br />   活动目标:    <br />  1.在游戏情境活动中,进一步感知好习惯的重要性。    <br />  2.在自我评价中,逐步引导孩子坚持养成良好的习惯。    <br />  3.积极、愉快地参与活动,乐意表达自己的看法。 <br />  4.探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />  5.引导幼儿初步养成好的生活习惯。 <br />   <br />  活动准备:    <br />  1.创设一个“家”的情境,两组游戏材料:a组玩具;b组图书。    <br />  2.评比表1张,红花若干。    <br />  3.歌曲《健康歌》。   <br />  <br />  活动过程:    <br />  一、开始部分    <br />  师:小朋友们,今天老师给你们介绍一个新家:    <br />  书房、游戏房,今天小朋友们要去我们的新家玩游戏。    <br />  (红花榜:老师记录孩子们的表现,发现优秀贴小红花。同时将小朋友的表现用手机录下来。)   <br />  <br />  二、活动部分:教师实况录像。    <br />  幼儿自由选择分组游戏:愿意玩游戏的孩子请“玩玩具”;愿意看书的孩子请到“书房”看书。(教师观察记录)    <br />  组织幼儿分段观看刚才现场拍摄的录像,并展开讨论。    <br />  A:(1)第一段“看书”:看看、想想自己怎么做的?你的好朋友怎么做的?    <br />  这样做对不对?为什么?    <br />  (2)观看第一段后,幼儿相互讨论:你在大屏幕上看到了谁?他的表现怎么样?是怎么做的?这样做对不对?为什么?    <br />  (3)幼儿自由发表看法,教师逐步引导,根据幼儿回答以儿歌形式加以总结,并鼓励孩子说,贴红花以示鼓励。    <br />  B:(1)第二段录像:“玩玩具”。看看玩玩具的孩子怎么做的?玩玩具时要注意什么?要养成那些好习惯?    <br />  (2)观看第二段后,幼儿相互讨论。教师倾听,并参与讨论。    <br />  (3)幼儿自由表述。教师根据孩子的表现和回答,逐步加以引导,归纳,用儿歌形式总结,并将编成的儿歌说给朋友听听。    <br />  三、结束部分    <br />  1、数数哪组红花多,教师表扬、鼓励习惯好的孩子。    <br />  2、邀请大家参加舞会——《健康歌》听音乐,跳舞,做运动。 <br />  活动反思: <br />  幼儿沉浸在游戏氛围中,轻松自由,讨论热烈,基本能很好地完整表达自己的想法,我对于孩子的现场反应表现,也能恰当,适宜灵活地给予回应,师幼互动频率高。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:34:58 页数:4
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文章作者:U-43139

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