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中班语言活动——见面问声好教案

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见面问声好教案 <br />中班语言见面问声好教案主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，延伸活动，活动反思等内容，引导幼儿在看看、讲讲、玩玩中学习整首儿歌，学习用**见面**的句型创编儿歌，培养幼儿尝试精神和创造力，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是见面问声好教案。 <br /> 　　设计意图 <br />　　《见面问声好》是一首富有童趣的诗歌，诗歌内容形象，生动，整首诗歌围绕人们见面后的动作心理，神态来创编，适合中班幼儿年龄特点。为此，我设计了本此诗歌活动。 <br />　　活动目标 <br />　　1、引导幼儿在看看、讲讲、玩玩中学习整首儿歌。 <br />　　2、学习用**见面**的句型创编儿歌，培养幼儿尝试精神和创造力。 <br />　　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 <br />　　4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。 <br />　　5、体会做事要仔细，不要粗心大意。 <br />　　活动重难点 <br />　　重点：培养幼儿有节奏地朗读儿歌。 <br />　　难点：创编与众不同的儿歌。 <br />　　活动准备 <br />　　小动物头饰、小动物见面卡等。 <br />　　活动过程 <br />　　（一）观看情境表演。 <br />　　1、师：小朋友们看，谁来了，我们一起来看两只小兔子见了面都做了些什么？说了些什么？ <br />　　2、小兔子见了面是怎样做的？ <br />　　我们试着用好听的声音来说，用三个字说出来。 <br />　　3、小兔用见面问好的动作表示，它们心里还觉得怎样？ <br />　　（二）让幼儿再说一说，学一学，玩一玩，巩固学习**见面**的句型。 <br />　　1、出示小鸟 <br />　　师问：小鸟见面会怎样做呢？ <br />　　2出示小象、小鱼小猴等见面卡 <br />　　师问：小象、小鱼、小猴见面后又会怎样做呢？（让幼儿做出小动物们见面后问好的的动作及心理特点表现） <br />　　（三）学习儿歌 <br />　　1、教师示范朗读儿歌。 <br />　　2、提问：小朋友听出来没有，刚才老师念到哪些话语是小朋友们已经讲到的，哪些没有讲到？ <br />　　（四）创编儿歌 <br />　　1、看图创编。 <br />　　2、人手一张小图片进行创编。 <br />　　小鸟来了，小鱼来了，小猴也来了。 <br />　　小动物们都来了。 <br />　　你好！你好！你好莱坞 <br />　　小动物们大家好！ <br />　　小鸟好！小鱼好！ <br />　　小猴好！小动物们你们好！ <br />　　延伸活动 <br />　　鼓励小朋友们拿着见面卡片大胆向客人老师及同伴问好！ <br />　　活动反思 <br />　　本次活动达到了我预期的教学效果，不足之处就是我准备的见面卡不够充分，没能是大多数孩子全部参与到游戏中来，幼儿自主学习的积极性没有充分调动。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:34:45 页数：4
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文章作者：U-43139

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