中班语言活动——狼来了教案

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狼来了教案 中班语言活动狼来了教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿能按照故事情节分角色表演，突出表现角色的特征，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是狼来了教案。 　　活动设计背景 　　通过狼来了的教学，学生明白了一个道理：做人要诚实。为了加强学生对这个故事内容的深刻理解，同时也为了培养学生的表演能力以及说话表达能力，让学生分角色对这个故事进行表演，体会不同角色带给他们的感受。让孩子们更深刻更形象理解故事的含义，明白做人的道理。 　　活动目标 　　1、让幼儿能按照故事情节分角色表演，突出表现角色的特征。 　　2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 　　3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。 　　4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 　　5、知道故事中象声词运用的趣味性。 　　教学重点、难点 　　幼儿能大胆地表现出角色特征。 　　活动准备 　　1、欣赏故事《狼来了》，熟悉并掌握故事内容。 　　2、动画片《狠来了》的VCD、角色头饰。 　　活动过程 　　1、欣赏动画片《狼来了》。 　　引导幼儿观察片中角色的表现形式。 　　2、引导幼儿回忆故事中的对白，抓住各角色的特征。 　　引导幼儿有表情地表演对话，再次练习。 　　3、教师帮助幼儿分配角色尝试表演。重点指导幼儿运用表情和动作表演。提醒幼儿当孩子第三次喊“狼来了”的时候，山里人不同的表情和动作，如第一次的着急、第二次的气愤、第三次的不屑一顾。以及说谎的孩子无助的焦急。 　　4、全班分享活动 　　让每个孩子参与其中，布置舞台，准备道具，进行分组表演。让幼儿体会每个角色。然后教师进行点评和总结。 　　教学反思 　　通过身临其境的表演教学，提高了大部分孩子的表演欲望，同时也培养幼儿的语言表达能力，也更深刻的让幼儿理解故事内容，让幼儿明白今后应该怎么做事，怎么做人。同时也提升了幼儿对学习的兴趣，我们的教学不是枯燥的，而是丰富多彩的。在以后的教学中应当多运用，让孩子做学习的主人，让学习变为一件快乐的事情。

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发布时间：2023-02-02 15:34:46 页数：3

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文章作者：U-43139

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