中班语言活动——贺年卡教案

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贺年卡教案 中班语言贺年卡教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解不同的动物有不同的脚印，感受朋友之间的思念和祝福的美好感情，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是贺年卡教案。 　　活动设计背景 　　在我所教的班级里，幼儿来自不同的乡村和镇，所以幼儿之间时常会闹些小矛盾，通过本次活动设计增进他们之间的团结友爱情感。 　　活动目标 　　1、了解不同的动物有不同的脚印。 　　2、感受朋友之间的思念和祝福的美好感情。 　　3、培养幼儿的语言表达能力和动手能力。 　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 　　教学重点、难点 　　感受朋友之间的思念和祝福的美好感情。 　　活动准备 　　自制卡片，各种常见动物的卡片及相应动物脚印的卡片；幼儿人手一份卡纸，各色颜料。 　　活动过程： 　　一、听讲故事《贺年卡》 　　1、幼儿听老师讲述故事《贺年卡》。 　　2、提问：小猫为什么要寄贺年卡给小鸡？上面写了什么？ 　　3、小鸡为什么也要寄贺年卡给小猫？小鸡又写了什么？ 　　4、教师提示：小猫做的贺年卡和小鸡做的有什么不一样的地方？小猫的脚印和小鸡的脚印是一样吗？ 　　5、教师提问：你还知道哪些动物的脚印？它们的脚印像什么？ 　　6、和幼儿一起观察，说说不同动物的脚印有什么不同？ 　　二、制作卡片 　　1、让幼儿用笔画（参照教师提供的图片）。或者直接用小手、手指蘸上自己喜欢的颜色印在贺卡上，制成卡片。 　　2、让幼儿说一说自己的卡片将要送给谁，为什么要送给他（她）？ 　　教学反思 　　1、在本次活动中，幼儿对送卡片给别人所蕴含的情感不太理解。 　　2、幼儿的动手和语言表达能力得到一定的训练，但我忽视了幼儿的个体的差异性，有一些幼儿不能按时完成卡片的制作。如果再教学该节内容，在制作卡片的环节上，要引导幼儿开展互助的活动，这样更能达到幼儿间促进感情的目标。 　　3、幼儿认识了部份动物脚印的不同，但也有幼儿想了解更多其它动物的脚印特征，但时间有限，未能满足幼儿的要求有点遗憾。 　　4、幼儿的观察能力得到了训练，但也有幼儿注意力不够集中，组织得不够好，未能照顾全面，以后工作中要避免。

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发布时间：2023-02-02 15:34:46 页数：3

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文章作者：U-43139

中班语言活动——贺年卡教案

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