中班语言活动——哈哈镜教案

哈哈镜教案 <br />中班语言哈哈镜教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习儿歌，观察并感受哈哈镜所带来的趣味变化，巩固理解反义词：大―小，高―矮，胖―瘦，尝试依据儿歌的结构替换新词仿编儿歌，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是哈哈镜教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、学习儿歌，观察并感受哈哈镜所带来的趣味变化，巩固理解反义词：大―小，高―矮，胖―瘦。 <br />　　2、尝试依据儿歌的结构替换新词仿编儿歌。 <br />　　3、乐意参与表演和游戏活动，体验语言活动的乐趣。 <br />　　4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 <br />　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　活动准备： <br />　　1、物质准备：PPT课件、儿歌录音。 <br />　　2、经验准备：带小朋友去过科发室玩哈哈镜。 <br />　　活动过程： <br />　　一、猜谜语，回忆已有经验，导入活动 <br />　　教师：今天老师带来一个谜语请你们猜一猜：一张照片拍得妙，个个见了哈哈笑，瘦子一照变胖子， 矮子一照能长高。（打一物）小朋友你们都玩过哈哈镜吗？照完哈哈镜会有什么变化呢？原来哈哈镜会让我们有这么多有趣的变化，今天森林里也来了一些小客人在照哈哈镜，让我们一起瞧一瞧它们照完哈哈镜又会发生哪些有趣的变化吧。 <br />　　二、学习儿歌，理解儿歌的内容和结构 <br />　　（一）逐幅出示图片，引导幼儿观察课件，理解儿歌内容。 <br />　　1、出示小老鼠、大象照镜子的画面，重点引出句式&hellip;&hellip;。 <br />　　问题：谁在照镜子？小老鼠照完镜子会发生什么变化呢？（请个别幼儿猜一猜）可是哈哈镜要听到一句咒语才会出现镜子里的老鼠：哈哈镜真奇妙，大家快来照一照。让我们一起把咒语告诉哈哈镜吧！（出现镜子里老鼠）小老鼠变（大了）为什么呢？是谁把它变大的？哦：老鼠照照变大了。 <br />　　小老鼠的好朋友大象也来照哈哈镜了，那大象照完镜子会变成什么样呢？我们一起念咒语让哈哈镜把镜子里的大象变出来，大象变（小了）大象是照完什么变小的？（哈哈镜）哦：大象照照变小了。 <br />　　2、出示小花和大树照镜子的画面，引导幼儿说出句式&hellip;&hellip;。 <br />　　问题：哎，小花很爱美，也来照哈哈镜了？（一名幼儿猜一猜）小花到底变成什么样子呢？你们一起说咒语，呀，小花照照变（高）了。 <br />　　小花的好朋友大树也来了，哈哈镜啊把矮矮的小树变高了，那会把高高的大树变成什么样呢？念咒语来验证一下你们的想法（出示）大树真的变高了，你们真聪明！一起用好听的话说一说。 <br />　　3、出示小猪和小猴照镜子的画面，让幼儿自由讨论说出句式&hellip;&hellip;。 <br />　　问题：胖胖的小猪和瘦瘦的小猴也来了？它们照完哈哈镜会有什么变化，请和好朋友讨论一下并用好听的话说一说它们变化后的样子，请个别幼儿说一说，（出示） <br />　　4、出示小朋友照镜子的画面，幼儿观察。 <br />　　问题：原来是我们小朋友自己也在照哈哈镜，那我们有什么变化？（幼儿说）哦都变了样！ <br />　　（二）引出儿歌内容，学习儿歌。 <br />　　1、完整欣赏一遍儿歌。 <br />　　问题：哈哈镜看到这么多的变化，它会说些什么呢？让我们一起来看一看，听一听吧。（完整播放儿歌录音） <br />　　2、出示图谱学习儿歌。 <br />　　问题：小朋友们，这首儿歌有趣吗？谁能猜到它的名字：哈哈镜，那你们愿不愿意和老师一起读一读这首好听的儿歌呢？ <br />　　3、巩固儿歌：男女分角色读儿歌：这首儿歌还可以用有趣的方式来读一读。 <br />　　填空形式学习儿歌：现在啊图谱上的小客人都不见了，你们还能把这首儿歌读出来吗？ <br />　　三、儿歌表演 <br />　　1、用不同的体态动作表现出小老鼠、大象、小花、大树等的变化，幼儿边做动作边朗诵儿歌。 <br />　　教师：这首儿歌真有趣，我们还可以把好看的动作加进去呢，谁来学一学小老鼠照镜子的样子&hellip;&hellip;请你们找一个空的位子，让咱们边说儿歌边把动作加进去学一学它们照镜子吧！ <br />　　2、分角色表演儿歌（老师啊为你们每个小朋友准备了一个胸饰，请你把它贴在自己的胸上，分角色边做动作边来念一念演一演吧！） <br />　　四、儿歌仿编 <br />　　小朋友们除了儿歌里的小动物来照哈哈镜，还有哪些小动物也想照哈哈镜，它们照完哈哈镜会变成什么样子呢？请你跟好朋友用儿歌里好听的话说一说！（提问）将小朋友仿编的内容编成好听的儿歌。 <br />...