中班语言活动——出海教案

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出海教案 中班语言活动出海教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，仔细倾听诗歌，感受诗歌美好的意境，在理解诗歌的基础上，初步学习仿编，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是出海教案。 　　活动目标： 　　1、仔细倾听诗歌，感受诗歌美好的意境。 　　2、在理解诗歌的基础上，初步学习仿编。 　　3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 　　4、萌发对文学作品的兴趣。 　　5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。 　　活动准备： 　　配乐诗歌《出海》、大海背景图、大海里的各种东西、幼儿人手一张长方形纸。 　　活动过程： 　　一、感受诗歌的意境 　　1、出示图片（大海背景图） 　　（1）师：看看，这是什么地方？ 　　（2）师：看到这么美的大海，你想干什么？ 　　（3）师：我呀，想出海，想到海面上去看看、玩玩，你们帮我想想，坐什么去呢？ 　　（4）师：有这么多的海上交通工具，我可以划着小船去，可以坐飞机去看海，可以坐大轮船去……那好吧，我就坐大船去，海上有什么呢？ 　　2、欣赏诗歌《出海》 　　二、理解学习诗歌 　　1、提问： 　　（1）我出海时，看到了什么？ 　　（2）在听的时候，你喜欢诗歌里的哪一句？ 　　2、再次欣赏，跟念诗歌。 　　师：大海真美啊！想不想和我一起去看看，玩玩？好，我们一起《出海》 　　三、学习仿编诗歌 　　1、师：我们看到了浪花、白云、海鸟、帆船，你还会看到什么呢？ 　　2、根据幼儿的回答，引导幼儿仿编。 　　如：幼儿：海龟。师：海龟有多少呀？ 　　幼儿：海龟一只只。 　　3、师幼一起仿编诗歌。 　　师：真棒！把你们看到的东西，都编到诗歌里去吧！ 　　四、一边折船，一边欣赏诗歌 　　1、师：（出示船）你们看，这是什么？（船）你们谁知道我是怎么做的？让我们一起折艘船出海吧！ 　　2、引导幼儿用长方形纸折船。（自由想象折船） 　　师：比比谁折的船漂亮？ 　　五、带领幼儿拿着纸船在诗歌的意境中边念边开出活动室。 　　师：好了，我们开着小船出海去了。（随着音乐律动做动作） 　　活动反思： 　　诗歌《出海》语言简洁，明了，节奏欢快，朗朗上口，富有趣味性，诗歌中的重叠量词使幼儿更加便于记忆和创编。符合中班语言教学目标中提出的“让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力，口语表达能力”的要求。孩子们初次接触诗歌被诗歌中描述的优美意境深深的感染，在教师创设的情境中，很快就理解了诗歌的内容。

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文章作者：U-43139

中班语言活动——出海教案

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