小班主题语言活动：《出海》教案设计

小班语言活动 出海 <br> <br> 活动目标： <br> <br>   1、  仔细倾听诗歌，感受诗歌美好的意境。 <br> <br>   2、  在理解诗歌的基础上，初步学习仿编。 <br> <br>   活动准备： <br> <br>   配乐诗歌《出海》、大海背景图、大海里的各种东西、幼儿人手一张长方形纸。 <br> <br>   活动过程： <br> <br>   一、  感受诗歌的意境 <br> <br>   1、  出示图片（大海背景图） <br> <br>   （1）  师：看看，这是什么地方？ <br> <br>   （2）  师：看到这么美的大海，你想干什么？ <br> <br>   （3）  师：我呀，想出海，想到海面上去看看、玩玩，你们帮我想想，坐什么去呢？ <br> <br>   （4）  师：有这么多的海上交通工具，我可以划着小船去，可以坐飞机去看海，可以坐大轮船去……那好吧，我就坐大船去，海上有什么呢？ <br> <br>   2、  欣赏诗歌《出海》 <br> <br>   二、  理解学习诗歌 <br> <br>   1、  提问： <br> <br>   （1）  我出海时，看到了什么？ <br> <br>   （ <br> 2）  在听的时候，你喜欢诗歌里的哪一句？ <br> <br>   2、  再次欣赏，跟念诗歌。 <br> <br>   师：大海真美啊！想不想和我一起去看看，玩玩？好，我们一起《出海》 <br> <br>   三、  学习仿编诗歌 <br> <br>   1、  师：我们看到了浪花、白云、海鸟、帆船，你还会看到什么呢？ <br> <br>   2、  根据幼儿的回答，引导幼儿仿编。 <br> <br>   如：幼儿：海龟。师：海龟有多少呀？幼儿：海龟一只只。 <br> <br>   3、  师幼一起仿编诗歌。 <br> <br>   师：真棒！把你们看到的东西，都编到诗歌里去吧！ <br> <br>   四、  一边折船，一边欣赏诗歌 <br> <br>   1、  师：（出示船）你们看，这是什么？（船）你们谁知道我是怎么做的？让我们一起折艘船出海吧！ <br> <br>   2、  引导幼儿用长方形纸折船。（自由想象折船） <br> <br>   师：比比谁折的船漂亮？ <br> <br>   五、  带领幼儿拿着纸船在诗歌的意境中边念边开出活动室。 <br> <br>   师：好了，我们开着小船出海去了。（随着音乐律动做动作）。 <br> <br> <br>