中班主题活动教案：《乘船去出海》教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />以中班为主题的教学计划：《乘船去出海》教学计划（对教学进行反思） <br />中班主题活动《乘船去出海》课程计划（对教学进行反思）主要包括活动背景，设计思想，活动目标，活动准备，活动过程，活动扩展，活动反思等内容。想象一下诗歌的艺术概念，并用言语表达出来，供幼儿使用。各种各样的材料大胆地制作了帆船和轮船，适合幼儿园老师参加中班主题活动课，请参见《乘船去出海》的教学计划。活动背景： <br />为了丰富幼儿的活动，我班收集了大量废料。几天之内，很多（塑料瓶，纸箱，纸杯，方便面盒，小蛋糕盒，纸管等）涌入了我们班。我想本月我们已经进入了《交通工具博览会》主题活动，为什么不使用这些废料来组织一个活动呢？因此，我设计了《乘船去出海》事件。 <br />设计思路： <br />1.用诗歌发展想象力，并用语言表达。 <br />2.引导幼儿使用诸如塑料瓶和糖纸之类的大胆材料制作帆船，折纸船等，以便儿童体验&ldquo;边做边学&rdquo;的乐趣。 <br />3.通过&ldquo;走出去&rdquo;游戏，我们将共同探索船舶前进的科学原理。 <br />活动目标： <br />1.想象一下诗歌的艺术概念，并用语言表达它。 <br />2.让儿童使用各种材料大胆地制造帆船和轮船。 <br />3.学会与同行合作，体验合作的喜悦。 <br />4.培养幼儿动手能力。 <br />5.探索并发现生活的多样性和特征。 <br />活动准备： <br />1.蜡纸，绘图纸，油粉彩，糖纸，纸杯，泡沫板，图钉，剪刀，碎橡胶纸，塑料瓶，橡皮泥，胶水， <br />2.风扇或纸板，大面盆和水。 <br />环境布局： <br />墙壁上装饰着大海的景象，下面是起伏的波浪，天空是用太阳做成的小蛋糕盒。在室外的院子里，有两个装满水的大水池（玩游戏时用于大海）。 <br />活动程序： <br />1.手指游戏：01003010 <br />2.老师和孩子读了歌曲《五指歌》。读完之后，请闭上眼睛，思考诗歌中的大海。 <br />3.老师指导语言： <br />老师：我们必须乘坐哪种交通工具出海？ <br />幼儿：在海上航行。 <br />儿童：您也可以乘船。 <br />老师：上海和天空在海里是什么颜色？ <br />幼儿：大海和天空是蓝色的。 <br />老师：喷雾是什么样的？ <br />幼儿：小风时，海水会慢慢摇动；当风很大时，海浪卷起。 <br />老师：什么是白云？ <br />幼儿：天空中的云彩是白色的，有些像棉花。 <br />幼儿：有些像绵羊，有些像小狗，好漂亮。 <br />老师：海上有很多尖叫，唱歌和飞行？ <br />幼儿：海鸥，海鸟。老师：海有多宽阔？ <br />幼儿：海洋广阔，美丽而美丽。 <br />老师：大海是如此广阔无尽。你想去海边吗？ <br />幼儿：思考。 <br />4.老师总结：好！今天，我们将建造船只并建造许多船只。造船之后，我们一起去海边吧！嘿？我们用来建造船的材料是什么？想一想，看看，可以用来在教室里造船的东西，我们怎么造船？幼儿之间的讨论： <br />宝贝-答：我想用纸杯做船。 <br />小孩B：我想用塑料瓶造一条船。 <br />儿童C：我想用糖纸将船折起来。 <br />丁子：我想用纸和笔画画一条船。 <br />5.老师演示了几艘船的生产方法和主要困难。 <br />6.小组活动，小朋友可以根据自己的喜好决定建造什么样的船。 <br />1个船设计组：拉船。绘画后将其剪下并粘贴在墙上。 <br />2个文书制作团队：折叠船，完成后可以附着在墙上，也可以发送给你的好朋友。 <br />3个泡沫制作小组：用泡沫板，纸杯和图钉制作帆船。 <br />4个塑料瓶制作组：用塑料瓶，橡皮泥，碎橡胶纸，胶水制作帆船。 <br />7.当所有孩子都完成了两项以上的工作时，孩子们的兴趣非常浓厚。我鼓励孩子们选择一件作品摆在墙上，美化我们的环境，让我们到户外去做《出海》游戏。 <br />活动额外资讯： <br />比赛《出海》：孩子们真的很有能力，并且造了那么多漂亮的小船。现在让我们乘船出去。孩子们必须动脑筋，寻找使...