中班语言活动——冰的魔术教案

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冰的魔术教案 中班语言活动冰的魔术教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道冰的变化，有积极探索冰的兴趣，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是冰的魔术教案。 　　活动目标： 　　1、知道冰的变化。 　　2、有积极探索冰的兴趣。 　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 　　活动准备： 　　1、事先准备一些干净的冰块。 　　2、准备不同形状的容器，各种装饰物品，绳子，彩色颜料水。 　　3、"好玩的冰"记录表。 　　活动过程： 　　1、幼儿感知了解水会结冰，激发幼儿探索的兴趣。 　　师：今天我带来了新朋友和你们一起玩！ 　　师：你听到水宝宝说什么了？ 　　师：水宝宝在什么时候变成冰娃娃？ 　　2、用不同的方法探索冰的主要特征。 　　（1）提问：你们想用什么方法来玩冰娃娃？ 　　（2）初次提问：幼儿用自己的方式玩冰，并用笔画着记录下来。 　　（3）提问：你们用了哪些方法玩冰？ 　　（4）再次探索：教师引导幼儿运用多种感官（看、摸、捏、砸、尝等）感知冰的物理特性。注意观察并表扬探索方法特别的孩子，促进幼儿间相互学习。 　　3、讨论、了解冰的物理特性。 　　（1）提问：你觉得冰娃娃是什么样子的？为什么？ 　　（2）小结冰的特性师：原来冰娃娃有这么多的秘密！无色、无味、透明、光滑、硬、易碎。 　　4、做实验，引导幼儿观察冰块变化。 　　师：你忙你的冰娃娃和刚拿到时有什么不一样？ 　　活动反思： 　　晶莹剔透的冰，深受孩子们喜欢。他们对冰有着浓厚的兴趣，可是对冰的认识仅仅是一些感性的经验，对于冰的特性并不是很了解。在开展此次主题活动中，我从孩子们的生活中选材，设计教学方案，让孩子们自己动手实践，唤起他们的已有经验，激发他们的学习兴趣。我在教学中，从幼儿实际出发，提供自我探究的空间，让幼儿用不同的方法探索出冰的主要特征。

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发布时间：2023-02-02 15:34:50 页数：3

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文章作者：U-43139

中班语言活动——冰的魔术教案

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