中班主题活动——小树叶教案

小树叶教案 <br />中班主题小树叶教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习在歌唱时控制声音轻重和节奏快慢来表现歌曲的情感，学习小树叶坚强、勇敢、乐观向上的精神，体会小树叶爱大树妈妈的情感，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，下面是小树叶教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　秋天是一个充满诗意的季节，在这个季节里孩子们感受最深的就是秋风吹起时飞舞的树叶。为让孩子们更好地感知秋季天树叶的变化我特地展开了以&ldquo;秋天的树叶&rdquo;为主题的一系列活动。其中包括捡落叶，孩子们对小树叶为什么会落下来充满了好奇，不少孩子都问我：小树叶离开了妈妈它会哭吗？会很伤心吗？由此我组织开展了音乐活动《小树叶》。用声音的轻重和节奏的快慢表现歌曲是演唱的基本技巧之一，歌曲《小树叶》有两段歌词，分别表现小树叶离开树妈妈和明年再来打扮树妈妈的不同情感，正好可以运用这些演唱技巧来表现歌曲。对于中班第一学期的幼儿来说，如果只利用听觉学习这样的技巧，可能回比较单一，因此在活动中根据歌词设计了不同色调、不同形状的两组图片表示不同的情感和轻重快慢，试图用可视的图示向幼儿传达不同的演唱声音，从而帮助他们学习控制声音轻重和节奏快慢。另外，在记忆歌词时，教师不再一味的加大范唱的声音来帮助幼儿记忆，而是减轻范唱声音，以验证孩子学习的程度，然后跟进指导策略，或是提醒孩子看图示或放轻声音同同伴等这些忘记歌词寻求帮助的策略。 <br />　　活动目标 <br />　　1、学习在歌唱时控制声音轻重和节奏快慢来表现歌曲的情感。 <br />　　2、学习小树叶坚强、勇敢、乐观向上的精神，体会小树叶爱大树妈妈的情感。 <br />　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />　　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br />　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　重点：理解两段歌词中小树叶的不同情感，知道控制声音轻重和节奏快慢可以表现歌曲的情感。 <br />　　难点：学习在歌唱时控制声音轻重和节奏快慢来表现歌曲的情感。 <br />　　活动准备 <br />　　1.表示第一段歌词的灰色调图片4张，形状略扁长；表示第二段歌词的亮色调图片4张 ，形状略高短。灰色、绿色树叶若干。 <br />　　2.幼儿观察过树叶飘落现象。 <br />　　活动过程 <br />　　一、欣赏教师演唱歌曲 <br />　　1、教师：秋天小树叶离开了树妈妈，你们听它们在歌唱呢？ <br />　　2、教师有表情地演唱1&mdash;&mdash;2遍，提问：小树叶歌唱时声音有什么不一样？为什么小树叶要这样歌唱呢？ <br />　　二、借助图片学唱歌曲 <br />　　1、教师边唱歌曲边出示相应的图片。 <br />　　2、引导幼儿发现图片传达的含义。 <br />　　提问： 1）这些都是小树叶唱歌的图片，你发现第一组图片和第二组图片有哪些不同吗？ <br />　　2）听一听老师唱的，你能说说图片的颜色和形状告诉我们什么？ <br />　　小结： 灰色表示小树叶很伤心，歌唱时声音又轻又慢，图片就又矮又长；亮色表示小树叶很坚强，歌唱时声音慢慢响起来，快起来，图片也变得高高短短了。 <br />　　3、师 3)师幼共同看图片学唱歌曲。提醒幼儿根据图片的提示唱出两段的不同。 <br />　　4、教 4)幼儿独立跟琴唱。提醒幼儿忘了歌词时可以看图片或放轻声音听同伴以获得帮助。 <br />　　三、选择不同的树叶分组演唱 <br />　　1、 1. 幼儿自由选择不同的树叶，分灰色树叶组、绿色树叶组分段演唱歌曲。 <br />　　2、 2. 找朋友交换树叶，再分组演唱。 <br />　　教学反思 <br />　　1、艺术活动《小树叶》，是一首优美的歌曲。我把情感目标定位在&ldquo;体会小树叶爱妈妈的情感&rdquo;上，为了让幼儿感受这一情感，我采用的方法是配合曲调所进行的肢体动作表演和根据歌词内容展示的丰富的表情，在我的带动下，幼儿表现积极，以热情饱满的情绪表演&ldquo;小树叶&rdquo;爱妈妈的情感，从最后的&ldquo;造型&rdquo;上看，我们确实下了很多功夫，可见老师的引导取得了积极的效果。由此我开展了&ldquo;爱妈妈&rdquo;的讨论：我们平时怎么爱妈妈呢？闫柏寒小朋友说：&ldquo;我帮妈妈刷刷碗。&rdquo;任翰庭小朋友说：&ldquo;我给妈妈拿拖鞋。&rdquo;韩芸西小朋友说：&ldquo;我给妈妈拿苹果吃。&rdquo;&hellip;&hellip;很多小朋友都说出了自己的心里话，但这时我话锋一转：小朋友们说的好不如做的...