中班主题活动教案：树叶变变变教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班主题活动课程计划：叶子变了，改变了教学案例（反思教学） <br />中班主题活动改变课程的主题（对教学有反思）主要包括教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，学习用树叶作拼贴画，并可以适当地添加画作，丰富根据图片的不同，拼图的叶子形状，组合以及对象的主要图像特征，适合幼儿园老师参加中班主题活动课，来看看叶子的变化并改变教学计划。教学目标： <br />1.学习使用树叶制作拼贴画，并添加绘画以丰富图片。 <br />2.根据树叶的不同形状，拼图和组合被用来代表物体的主要图像特征。 <br />3.体验创造过程的乐趣和成功的骄傲。 <br />4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。 <br />5.探索并发现生活的多样性和特征。 <br />教学准备： <br />1.带领幼儿在上课前收集各种树叶，孩子们已经知道许多不同形状的树叶。 <br />2.双面胶带，彩色铅笔，绘图纸等。 <br />教学过程： <br />首先，欣赏老师的拼贴画叶子，激发孩子们的活动兴趣。 <br />1.秋天到了，我们收集了很多叶子，这些叶子一样吗？ <br />2.今天，老师想问这些叶子，以帮助孩子和老师一起改变魔法。你想看看吗？ <br />3.问题：你长什么样？ <br />（老师把两片叶子拼在一起，把它们拼成帆船。） <br />4.老师将两片叶子拼贴后，他用彩色铅笔加了一个旗，并画了周围的海。海鸥，让孩子们了解生产的方法和步骤。 <br />5.今天，老师邀请了两片不同大小的小叶子来帮助，变成了一条小船，并画了美丽的背景。您要更改吗？ <br />其次，通过讨论，引导孩子们思考，他们如何来拼贴 <br />1.老师展示了不同的叶子。 <br />老师：我有很多叶子要蹲在这里。让我们看一看，那里有什么形状？ <br />2.我们有这么多的叶子，您想选择什么形状，然后如何战斗并变成什么形状？ （孩子们的讨论） <br />3.谁想告诉所有人，您要选择哪种叶子，您想改变什么？ <br />第三，儿童作业，教师巡逻指导。 <br />1.业务要求： <br />（1）您可以先选择喜欢的叶子，然后在纸上拼出图形，最后用双面胶带将其固定。注意双面胶带。不要抓它您可以等待其他孩子使用它。做一个礼貌，爱心和好孩子。激发孩子用彩色装饰图片。 <br />（2）指导和帮助个体能力较弱的幼儿。鼓励他们建立信心。 <br />第四，欣赏工作。 <br />一起欣赏所有幼儿的作品，并赞扬那些大胆而整洁的作品。 <br />教学反思： <br />在孩子手术之前，我带领孩子们一起收集树叶，以激发孩子们的兴趣。收集时，孩子对树叶的功能很好奇。在上课之初，幼儿的兴趣很高。当我用树叶做魔术并将树叶制成拼贴画时，孩子们非常好奇，他们非常认真。通过引导幼儿观察，让他们动脑子，发展积极探索的能力。在交流讨论中介绍您自己的发现，这不仅增强了孩子积极探索的愿望，而且还有助于思维和语言的发展。该活动的重点是允许幼儿通过自己的观察来探索和使用不同形状的叶子拼贴画。并掌握了学习叶粘贴方法的难度。 <br />在操作中，请让孩子们欣赏其他的叶子拼贴画，以激发孩子的想象力，以便孩子们更好地利用手边的叶子材料制作拼贴画。告诉幼儿，不仅要用树叶拼出不同的物体，而且要拼出不同的动物。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度...