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中班主题活动——认识颜色教案

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认识颜色教案 <br />中班主题认识颜色教案主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,感知红、黄、蓝、绿4种颜色,对颜色感兴趣,体验游戏的快乐,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,下面是认识颜色教案。 <br />   活动设计背景 <br />  我设计的本次活动“认识颜色”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知各种颜色,在看看、讲讲、玩玩中进一步强化感知。 <br />  活动目标 <br />  1、感知红、黄、蓝、绿4种颜色,对颜色感兴趣。 <br />  2、体验游戏的快乐。 <br />  3、尝试通过色彩来感知美、创造美。 <br />  4、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />  5、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />  教学重点、难点 <br />  让幼儿在活动中感识颜色,激发幼儿对各种颜色不同玩法 <br />  活动准备 <br />  塑料篮子(红、黄、蓝、绿)4个、塑料果蔬模型(红、黄、蓝、绿)若 <br />  活动过程 <br />  一、激发兴趣: <br />  (出示一个大盒子) <br />  师:今天老师给小朋友们带来一份礼物,请小朋友猜猜盒子里面有什么呢?(幼儿自由谈) <br />  二、观察交流: <br />  1、(围坐) <br />  师:孩子们,我们一起来看看,老师拿的是什么东西?(从盒子里拿出实物西红柿,引导幼儿说出实物的名称、颜色)。 <br />  (幼儿可集体自由说说:也可请个别幼儿说一说、认一认) <br />  (幼儿讨论还有什么东西是红色的) <br />  2、出示第二种实物,香蕉 <br />  师:孩子们说说它 是什么,像什么(引导幼儿说出实物名称、颜色) <br />  (幼儿讨论,展开想像。)老师肯定每个幼儿的想法。 <br />  3、出示第3、第4个实物(绿色的大树叶、蓝色的杯子) <br />  (问题设计同(1、)) <br />  三、游戏: <br />  1、出示红、黄、蓝、绿四个塑料篮子。(引导幼儿说出它们的颜色。) <br />  师:现在请小朋友每人拿一个水果或一种蔬菜(幼儿自由拿) <br />  (个别提问幼儿手上拿的是什么颜色的水果或蔬菜。) <br />  2、师:老师手上拿的是红色的西红柿,谁手上拿的东西也是红色的请站到老师这里来。(引导幼儿再次说出各自拿的是红色的XX.) <br />  3以同样的方法,让幼儿辨认自己所拿的东西认黄色、蓝色、绿色。 <br />  师:我们要把果宝宝,菜宝宝送回它们的家,谁手上抓的是红色的水果或蔬菜就送到红色的篮子,拿着黄色水果或蔬菜的就送到黄色的篮子,拿着蓝色的水果或蔬菜就送到蓝色的篮子,拿着绿色的水果或蔬菜就送到绿色的篮子。 <br />  ——放背景音乐《丰收》。活动在歌声中结束 <br />  教学反思 <br />  我认为这次活动设计能完成教学目标,达到教学目的,体现在以下几点 <br />  1、幼儿在教师的引导下认识红、黄、蓝、绿4种颜色。 <br />  2、活动中,我通过游戏活动看一看、拿一拿、辩一辩强化幼儿的感官。 <br />  不足:我设计的问题过于单调、乏味,不新颖,请专家老师给以指点。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:34:59 页数:4
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文章作者:U-43139

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