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中班音乐活动——摇篮曲教案

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摇篮曲教案 <br />中班音乐摇篮曲教案主要包含了教学目标,教学准备,教学过程,教学反思等内容,通过倾听音乐感受摇篮曲轻柔、缓慢的旋律,引导幼儿用语言说出摇篮曲的性质,并有兴趣地用动作表现哄娃娃睡觉的情节,感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,下面是摇篮曲教案。 <br />   教学目标:   <br />  1、通过倾听音乐感受摇篮曲轻柔、缓慢的旋律,引导幼儿用语言说出摇篮曲的性质,并有兴趣地用动作表现哄娃娃睡觉的情节。 <br />  2、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />  3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 <br />  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 <br />  5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。 <br />  教学准备:   <br />  创编一段舞蹈,音带 <br />  教学过程:    <br />  (一)导入复习歌曲:《小小的船》   <br />  教师语言:天黑了,整个大地变得静悄悄的,月亮姑娘来唱歌了,星星来为他伴奏,他们的歌声让静静的夜显得更美丽。听——(师生合唱,引导幼儿看老师的指挥手势) <br />  (二)欣赏摇篮曲   <br />  1、感受音乐的特点   <br />  教师语言:夜晚真美呀,就在这时不知从那户人家的窗子里传出了一段很好听的音乐。(完整听赏音乐)   <br />  提问:这段音乐好听吗?听了这段音乐你想到了什么呢?    <br />  小结:听了这段音乐你们想到了那么多的事,你们真是用心在听。那你们怎么会想到这些事的呢?   <br />  这段音乐给我们的感觉是怎么样的呢?(再次欣赏,讲讲感觉,教师哼唱加以肯定)   <br />  小结:你们说得真好,这段音乐给我门的感觉就是很柔和,很安静的,缓慢的。   <br />  2、感受音乐的内容   <br />  教师语言:其实音乐就像人说话,每一段音乐里都藏着一个优美又动听的故事,那么这段音乐里讲了一个什么故事呢?让我们一起来听,一起来看吧!(欣赏舞蹈和音乐)   <br />  提问:现在你们都知道这段音乐讲了什么故事呢?你是怎么知道的?(结合动作理解:妈妈在哄宝宝睡觉,并开心安慰地跳起舞了)   <br />  小结:这段音乐讲述了妈妈在哄自己心爱的宝宝睡觉,像这样的曲子我们叫它《摇篮曲》。  <br />  3、幼儿表演音乐内容  教师语言:在幼儿园里老师就是你们的妈妈,你们就是老师的好宝宝,天黑了妈妈要哄宝宝们睡觉了。   <br />  教师语言:妈妈哄你们睡觉心里怎么样?你们想不想也来做一次小爸爸小妈妈哄自己的娃娃睡觉呢?(幼儿也来扮演妈妈爸爸哄娃娃睡觉)   <br />  难点:哄娃娃的动作可以引导幼儿变换动作。(幼儿个别示范 ) <br />  表演得逼真(引导幼儿用动作体现对娃娃的宝贝)   <br />  4、结束语:小娃娃真的睡了,让我们轻轻地把他放到小床上,我们也该休息了。 <br />  教学反思: <br />  在小班上学期我想让孩子接触到比较典型的曲子,例如摇篮曲、进行曲等,让他们初步了解音乐有不同的类型,在音乐的活动中能够有稍深一点的探索。 <br />  而在这节活动中,我们发现:孩子能够分辨什么样的曲子才是适合睡觉的曲子,而小班的幼儿也特别容易进入情境,能用入境的语言、动作带娃娃睡觉。活动的目标很容易达成。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:35:27 页数:4
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文章作者:U-43139

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