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中班音乐活动——理发教案

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理发教案 <br />中班音乐活动理发教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,有学做小小理发师的兴趣,在做做玩玩中学会歌曲,学习节奏律动,掌握“O×︱O× ×∣的节奏型,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,下面是理发教案。 <br />   设计意图: <br />  “教育源于生活:理发师每个小朋友都经历过且有一定的理发经验。结合中班幼儿的生活实际,特设计音乐活动“理发”,使幼儿初步感知音乐可以贯穿于生活中,让幼儿在音乐中学会生活,在生活中更加热爱音乐。 <br />  活动目标: <br />  1、有学做小小理发师的兴趣,在做做玩玩中学会歌曲。 <br />  2、学习节奏律动,掌握“O×︱O× ×∣的节奏型。 <br />  3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 <br />  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />  5、体验歌唱活动带来的愉悦。 <br />  活动准备: <br />  小木梳、小剪刀、小吹风等理发用具 歌曲录音磁带、录音机 <br />  活动过程: <br />  一、出示理发用具,问:这些东西你们在哪里见过? <br />  幼儿谈谈自己去理发店的经验: <br />  ——“你去过理发店吗?理发师是怎样为你理发的?” <br />  1、师播放理发师为顾客理发的录像,巩固幼儿经验 <br />  2、引导幼儿说说理发的顺序 <br />  意图:导入的目的是培养幼儿的表达能力,激发他们主动参与音乐活动的兴趣。 <br />  二、节奏律动,学做小小理发师 <br />  1、感受旋律“边听边想这位理发师是怎样为顾客理发的? <br />  2、学习节奏O×︱O××︱ <br />  ——“请你跟着音乐拍一拍,把理发师高兴地心情告诉大家” <br />  ——节奏律动,用动作表现理发师的情景。 <br />  ——“如果你是理发师,你会怎样为顾客理发呢?” <br />  三、学唱歌曲,结伴玩理发游戏 <br />  ——师随节奏律动扮演理发师。 <br />  ——再次欣赏表演,并示范演唱歌曲。 <br />  ——幼儿学唱歌曲 <br />  其他活动:表演区:小小理发师 <br />  美工区:制作理发用具 <br />  活动反思: <br />  理发的经验是每个幼儿都拥有的,可以让幼儿说说理发后的经历,只有平时观察仔细,发言积极地幼儿能跟老师讨论其立法的顺序等,经过我的一个推理幼儿才回忆理发的情景,通过听音乐“理发”让幼儿学做理发师,根据歌词的顺序让幼儿大胆论理理发师是怎样理发的,在学唱歌曲环节幼儿的接受能力较强,能很快记住歌曲的歌词内容并会结伴玩理发游戏,本节活动的难点就是学习节奏O×︱O××︱在之后的区角表演区中我将继续让幼儿训练。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:35:34 页数:4
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文章作者:U-43139

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