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中班音乐活动——快乐的小厨师教案

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快乐的小厨师教案 <br />中班音乐活动快乐的小厨师教案主要包含了活动目标,活动重难点,活动过程,活动反思等内容,在幼儿初步理解音乐的基础上学习舞蹈动作创编,培养幼儿的创造思维能力,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,下面是快乐的小厨师教案。 <br />   活动目标: <br />  1、在幼儿初步理解音乐的基础上学习舞蹈动作创编。 <br />  2、培养幼儿的创造思维能力。 <br />  3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。 <br />  4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。 <br />  5、体验歌唱活动带来的愉悦。 <br />  活动重难点: <br />  活动重点:创编舞蹈,复习炊事员托盘,切菜动作。 <br />  活动难点:听音乐协调地进行舞蹈 <br />  活动过程: <br />  1、幼儿围坐成半圆,听从小爱劳动音乐做律动 <br />  2、回忆参观炊事员劳动的情况,让幼儿相互说一说炊事员工作的一些情况,如切菜,炒菜,等,激发幼儿做小小炊事员的愿望。 <br />  3、放《快乐的小厨师》音乐,请幼儿做小小炊事员,积极大胆地自由表演。 <br />  4、教师肯定幼儿即兴表演情况,鼓励幼儿编出扛菜、卷轴、镲桌子、切菜、炒菜、尝味、托盘等动作,请编得好的幼儿进行示范表演,让全体幼儿学习。 <br />  5、播放舞蹈音乐,让幼儿做托盘的动作出教室。去参加风味小吃制作。活动结束。 <br />  活动反思: <br />  孩子们大多喜欢摆弄,喜欢模仿,而做美食又来源于生活,是孩子们看到大人们做,却又难得有机会实践的活动,开展《快乐的小厨师》这样的活动,希望可以给孩子们提供机会,让幼儿满足身体动作的需求,进一步促进人际交往、语言、小肌肉等方面的发展。并且,运用白板教学,使教学变得更加生动、形象、趣味,带给幼儿的是新鲜的感受和全新的视觉。 <br /> 此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:35:35 页数:3
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文章作者:U-43139

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