中班数学活动——有用的电话号码教案

有用的电话号码教案 <br />中班数学活动有用的电话号码教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解电话号码的作用，体验数字给生活带来的方便与有趣，复习9以内的数字、数数，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是有用的电话号码教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、了解电话号码的作用，体验数字给生活带来的方便与有趣。 <br />　　2、复习9以内的数字、数数。 <br />　　3、培养幼儿对数字的认识能力。 <br />　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 <br />　　5、引发幼儿学习的兴趣。 <br />　　活动准备： <br />　　1、经验准备：能读出自己家的电话号码和家人的手机号码，知道特殊常用的特殊电话号码。 <br />　　2、物质准备：0-9数字卡片若干套、浆糊、白纸人手一张；“翻译号码”游戏图一张。 <br />　　活动过程： <br />　　一、看图翻译电话号码。 <br />　　（1）明天我们将举行一个运动会，想邀请小兔、小猪、小象来参加，去请大家想想办法用什么方法通知它们？（幼儿泛讲） <br />　　师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法最好呢？ <br />　　（2）打电话要查电话号码，我们来查一查动物家的电话。 <br />　　教师分别出示图形卡。（小兔、小猪、小象、） <br />　　师：这是小猴家的电话。让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。 <br />　　（3）引导幼儿看图翻译号码。 <br />　　个别幼儿黑板上贴数字， 集体念号码。 <br />　　验证号码的正确性，老师拨打电话。 <br />　　二、感知数字的丰富变化。 <br />　　（1）思考：这些号码都有几个数字？ （6位） <br />　　（2）都有8个数字，为什么电话号码是不一样的？（数字排列的顺序不同） <br />　　（3）相同的是什么？（三个号码都是六位数，前两位数都有5、8） <br />　　三、交流所收集的电话号码 <br />　　增强幼儿有关电话方面的知识，了解电话号码是多位数的。 <br />　　（1）请幼儿大声地读自己带来的电话号码。 <br />　　（2）你们知道的电话是几位数的？（请幼儿根据自己的生活经验讲述：南京地区的家庭电话是8位数的，手机是11位数的；常用的较特殊的电话是3位数的。） <br />　　四、操作活动，巩固幼儿经验。 <br />　　1、给小动物编电话号码 <br />　　（1）有许多小动物家都装上了电话，有的还用上了手机，我们来帮它们选个电话号码编个电话号码吧。 <br />　　（2）提示：用贴数字的方法，想想家庭号码是几位数，手机是几个数字。 <br />　　2、特殊的电话号码。 <br />　　给特殊的车辆，找到正确的电话号码。 <br />　　3、幼儿操作，教师巡回指导。提示幼儿数一电话号码是几位数的。 <br />　　4、请幼儿念读自己粘贴的电话号码。 <br />　　活动反思： <br />　　电话是现代沟通工具，又是幼儿熟悉的物品，并且电话号码蕴含了丰富的数知识和经验。中班的孩子刚刚从小班升上来，由于电话号码都是9以内的数，数点对应也是中班幼儿需要逐步掌握的，将电话号码和数活动有机整合。让幼儿相互讨论，教师、幼儿在师生互动、生生互动中，形成合作学习机制。为幼儿提供更加广泛、自由的探索空间，真正体现幼儿的主体性，使其成为学习的真正主人。 <br /> <br />