中班数学活动——它们一样多吗 教案

它们一样多吗教案 <br />中班数学它们一样多吗教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学会不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体，能自己检查操作的结果，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是它们一样多吗教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1.学会不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。 <br />　　2.能自己检查操作的结果。 <br />　　3.培养幼儿比较和判断的能力。 <br />　　4.发展幼儿逻辑思维能力。 <br />　　5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />　　活动准备： <br />　　1.小鸡教具10个（大小相等），小猴教具14个（大的7个,小的7个）。大象3个，小狗2个，兔子3个。数字&ldquo;7&rdquo;2个。数字&ldquo;5&rdquo;2个。数字&ldquo;3&rdquo;2个。数字&ldquo;2&rdquo;1个。 <br />　　2.《幼儿画册》第3册第22页。 <br />　　活动过程： <br />　　一、判断物体的数量是否相等。 <br />　　1 今天啊，老师邀请了小动物和我们一起来做游戏，首先要出场的小动物会是谁呢？老师来看看。---------出示对应排放的两排小鸡。 <br />　　提问: <br />　　1) 是小鸡啊，那你们来告诉老师这两排小鸡的数量是一样多还是不一样多呢？(一样) <br />　　2) 为什么？（都是5只) <br />　　3) 是的吗？那我请小朋友上来数一数。（幼儿每数完一组就在后面贴上相对应的数字5） <br />　　现在呀小鸡要重新变一个队形。（第一排的小鸡原地不动，第二排的小鸡蛋散开来，排的长长的。） <br />　　提问： <br />　　1）我们来看看变了队形之后的这两排小鸡是一样多还是不一样多呢？（一样或不一样） <br />　　2）为什么？（第二排排的队比第一排长） <br />　　3）是的，第二排小鸡排的长长的，但是它与第一排小鸡的数量到底是一样还是不一样呢？我请小朋友上来数一数。（每数完一组就贴上相对应的数字5） <br />　　小结：原来啊这两排数量一样的小鸡，尽管它们变了队形，但是它们的数量还是一样多，都是5只。 <br />　　2 小鸡和我们玩了游戏了，我们请小鸡休息，换其他小动物来和我们玩，接下来出场的会是什么小动物呢？ -------出示对应排放的两排猴子（上排7只小的猴子，下排7只大的小猴）。 <br />　　提问： <br />　　1）对，是猴子。它们也排成了两排。我们一起来看看这两排猴子有哪里不一样的地方？（颜色，大小） <br />　　2）那你们来告诉我小蓝猴和大红猴是一样多还是不一样多？(一样多) <br />　　3）为什么？（都是7只） <br />　　4）我来请小朋友上来数一数。（每数完一排贴上相对应的数字7） <br />　　小结：尽管这两排猴子它们的颜色不一样大小不一样，但是他们的数量是一样多，都是7只。. <br />　　3 猴子们也跟我们玩了游戏了，我们也请它们下去休息一会。接下来出场的会是谁呢？它们已经等不及了。现在老师把它们都请出来。&mdash;&mdash;依次出示三排不一样的小动物。 <br />　　提问： <br />　　1）这三排小动物要和我们玩一个&ldquo;找出数量一样多的游戏&rdquo;？我来看看我们的小朋友谁最先找出来。 <br />　　2）他有没有找对啊？我们请他数一数。（幼儿每数完一排就贴上相对应的数字3、2、3。） <br />　　3）你们说他有没有找对啊？找对了。很棒。 <br />　　2.幼儿分组操作。 <br />　　师：接下来的时间老师请所有的小朋友们来玩一个游戏。 <br />　　怎么玩呢？那老师先示范一遍给你们看看。小眼睛看电视，电视里的这幅图上有三排水果，第一排是桃子，有4个，第二排是苹果，有3个，第三排是草莓，有4个，通过数数我们知道桃子的数量和草莓的数量是一样多的，都是4个。那接下来老师就要给数量一样多的桃子和苹果图上颜色。 <br />　　接下来看看老师给小朋友准备的画纸，在我们的画纸上有四组物品，每一组里面都有三排不一样的物品。我们先找出每一组里面谁和谁的数量是一样多的，然后用水彩笔将每组里面数量一样多的物品涂上颜色。听懂了吗？好，现在小朋友到桌子那去。桌子上有准备好的画纸和水彩笔，小朋友开始吧。（教师提醒幼儿每操作一次，都要自己检查结果） <br />　　活动反思： <br />　　《它们一样多吗？》是一节新授课，这节课的难点则是让幼儿很清楚的明白理解数量的守恒这一概念。通过上这节课我才发现，孩子们会因为大小，排列的顺序不一致，导致错觉将数量一样的物品认为是不一样。通过一系列的游戏，鼓励幼儿发现物品的数量的多少和...