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中班数学活动——它们相等吗教案

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它们相等吗教案 <br />中班数学它们相等吗教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,学习用=或≠表示两个集合之间的数量关系,能积极思考问题,能用恰当的语句表述操作活动的结果,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,下面是它们相等吗教案。 <br />   活动目标: <br />  1.学习用=或≠表示两个集合之间的数量关系。 <br />  2.能积极思考问题,能用恰当的语句表述操作活动的结果。 <br />  3.培养幼儿比较和判断的能力。 <br />  4.发展幼儿逻辑思维能力。 <br />  5.有兴趣参加数学活动。 <br />  活动准备: <br />  1.幻灯。 <br />  2.操作材料。 <br />  活动过程: <br />  1.出示幻灯。 <br />  这是谁?嗨!大家好!我是米奇,今天我要带你们去儿童公园逛一圈,里面有很多好玩的东西,如果你想玩,就要闯过一道一道的关卡才能玩到里面的东西。 <br />  2.闯关。 <br />  (1)分类。 <br />  我们出发吧。怎么了?一把大锁锁住了,我们去闯第一个。有哪些动物?请你来分类,,哪些动物生活在水里?哪些动物生活在天空?哪些动物技能生活在水里又能生活在地上?我们来检验一下,看看你们说的对不对?闯关成功,看看第一个项目玩的是什么? <br />  (2)闯第二关。 <br />  又一把大锁锁住了。看看谁来了?有几只猫?小猫喜欢吃什么?有几条鱼?小猫和鱼一样多吗?小猫和鱼一样多,我们可以用一个符号表示,别人一看就知道它们一样多。出示=,就是这个符号,我们叫它等号,我们把=放在小猫和小鱼的中间,就表示小猫和小鱼是相等的、是一样多的。闯关成功,看看第二关玩的是什么? <br />  (3)闯第三关。 <br />  看来了几只小兔?小兔喜欢吃什么?有几个?小兔和萝卜一样多吗?我们可以用一个符号表示,别人一看就知道它们不一样多。出示≠,就是这个符号,我们叫它不等号。 <br />  等号和不等号有什么不一样? <br />  我们把≠放在小兔和萝卜的中间,就表示小兔和萝卜是不相等的、是不一样多的。 <br />  我们看看这一关玩什么? <br />  (4)第四关。 <br />  我们坐上小火车出发。还有一关啊?这一关要考验你们了。有几只小狗?几根骨头?一样多吗?用什么符号表示? <br />  这又是谁?几只熊猫?又有几根竹子?一样多吗?用什么符号表示? <br />  3.幼儿操作。 <br />  第一组:数一数各有几个,然后用等号和不等号表示。 <br />  第二组:根据数字添画物体,使它们变成一样多、。 <br />  4.教师检查。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:35:44 页数:4
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文章作者:U-43139

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