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中班数学活动——它们相等吗教案

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它们相等吗教案 <br />中班数学它们相等吗教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习用=或≠表示两个集合之间的数量关系，能积极思考问题，能用恰当的语句表述操作活动的结果，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是它们相等吗教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1.学习用=或≠表示两个集合之间的数量关系。 <br />　　2.能积极思考问题，能用恰当的语句表述操作活动的结果。 <br />　　3.培养幼儿比较和判断的能力。 <br />　　4.发展幼儿逻辑思维能力。 <br />　　5.有兴趣参加数学活动。 <br />　　活动准备： <br />　　1.幻灯。 <br />　　2.操作材料。 <br />　　活动过程： <br />　　1.出示幻灯。 <br />　　这是谁？嗨！大家好！我是米奇，今天我要带你们去儿童公园逛一圈，里面有很多好玩的东西，如果你想玩，就要闯过一道一道的关卡才能玩到里面的东西。 <br />　　2.闯关。 <br />　　（1）分类。 <br />　　我们出发吧。怎么了？一把大锁锁住了，我们去闯第一个。有哪些动物？请你来分类，，哪些动物生活在水里？哪些动物生活在天空？哪些动物技能生活在水里又能生活在地上？我们来检验一下，看看你们说的对不对？闯关成功，看看第一个项目玩的是什么？ <br />　　（2）闯第二关。 <br />　　又一把大锁锁住了。看看谁来了？有几只猫？小猫喜欢吃什么？有几条鱼？小猫和鱼一样多吗？小猫和鱼一样多，我们可以用一个符号表示，别人一看就知道它们一样多。出示=，就是这个符号，我们叫它等号，我们把=放在小猫和小鱼的中间，就表示小猫和小鱼是相等的、是一样多的。闯关成功，看看第二关玩的是什么？ <br />　　（3）闯第三关。 <br />　　看来了几只小兔？小兔喜欢吃什么？有几个？小兔和萝卜一样多吗？我们可以用一个符号表示，别人一看就知道它们不一样多。出示≠，就是这个符号，我们叫它不等号。 <br />　　等号和不等号有什么不一样？ <br />　　我们把≠放在小兔和萝卜的中间，就表示小兔和萝卜是不相等的、是不一样多的。 <br />　　我们看看这一关玩什么？ <br />　　（4）第四关。 <br />　　我们坐上小火车出发。还有一关啊？这一关要考验你们了。有几只小狗？几根骨头？一样多吗？用什么符号表示？ <br />　　这又是谁？几只熊猫？又有几根竹子？一样多吗？用什么符号表示？ <br />　　3.幼儿操作。 <br />　　第一组：数一数各有几个，然后用等号和不等号表示。 <br />　　第二组：根据数字添画物体，使它们变成一样多、。 <br />　　4.教师检查。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:35:44 页数：4
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文章作者：U-43139

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