中班数学活动——数落叶 教案

数落叶教案 <br />中班数学活动数落叶教案主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，尝试按一定顺序点数树叶，在操作中感知数…量的对应，乐意分享各种数数的方法，用语言简单讲述操作过程和结果，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是数落叶教案。 <br />　　设计背景 <br />　　进入主题“在秋天里”以后，孩子们逐步关注起秋天的季节特征，在散步时、在秋游活动中，他们会惊喜地发现树叶变黄了、变红了，数叶纷纷飘落了。与此同时，孩子们还非常喜欢捡树叶。 <br />　　考虑到孩子们对落叶的喜爱之情，落叶成为了我贯穿今天整个活动的主要线索。我通过树叶的不同拼贴组合，运用落叶不同的形状，不断激起孩子们数数的兴趣。第二幅落叶贴画中，既有对前一幅画中积累的数数方法的运用，又加入了封闭式数数、接着往下数等新的数数方法。 <br />　　活动目标 <br />　　1、尝试按一定顺序点数树叶，在操作中感知数…量的对应。 <br />　　2、乐意分享各种数数的方法，用语言简单讲述操作过程和结果。 <br />　　3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 <br />　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />　　5、发展幼儿逻辑思维能力。 <br />　　重点难点 <br />　　重点：请幼儿上前交流不同的数数方法(互相试试别人的好方法)。 <br />　　活动准备 <br />　　树叶贴画、落叶、笔、数字卡片 <br />　　活动过程 <br />　　(一)我眼中的落叶老师提问：我们在幼儿园里捡了许多落叶，你在捡落叶时有什么快乐的事情或是新的发现吗? <br />　　(二) 数美丽的落叶 <br />　　1、集体欣赏树叶画 <br />　　导语：我们来变个魔术，把许多落叶变成一幅美丽的画。 <br />　　提问：落叶会变出一种有秋天特点的东西，会是什么呢? <br />　　2、个体尝试数树叶 <br />　　要求：这幅“螃蟹画”中有几片树叶呢?请你仔细数一数，把总数记录在横线上，可以 <br />　　用数字卡片，也可以用笔写下来。 <br />　　观察与指导：幼儿数树叶有哪些方法?是否记录总数? <br />　　3、分享交流 <br />　　提问：这幅树叶画“螃蟹”中有几片树叶呢?你是怎么数的?按什么顺序？ <br />　　落叶照片 <br />　　1、集体欣赏树叶画 <br />　　提问：现在落叶变成了什么? <br />　　2、个体再次尝试数落叶 <br />　　要求：每种图案用了几片落叶?请你按一定的顺序再来数一数，把总数记录在横线上。 <br />　　(三)幼儿和落叶做游戏 <br />　　要求：我们来个游戏“数落叶”，请你仔细数数图片上有几片树叶，并跑向贴有这个答案的地方。游戏观察与指导：观察幼儿点数情况，分享彼此点数方法。 <br />　　教学反思 <br />　　今天的活动还存在很多不够好的地方。 <br />　　我们在数第二幅落叶贴画时，当孩子们已经数清楚每个小画面中落叶数量，开始数画面中落叶总数的时候，我预设给孩子们积累的是接着往下数的方法。这部分我处理的过于着急，感觉是告诉孩子们怎么接着往下数，而不是通过孩子们自主讨论的基础上得到好方法。因此，在最后一个环节，运用到接着往下数的方法时，孩子们都没有运用到这个数数的好办法。 <br />　　此外，尝试计算教学后，我在追求自身回应清晰、有条理的同时，也一直追求活动的“趣味性”，今天的活动，也有这方面的思考。从今天的活动现场来看孩子们在活动中都很投入、很放松，在每个环节中都保持着热情，但活动的“热”度好像还欠缺一些，我想这与活动本身的设计是有关系的。在以后的活动设计中，要更多地站在孩子们的需要上来思考各环节的设计。 <br /> <br />