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中班数学活动——送水果教案
中班数学活动——送水果教案
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送水果教案 <br />中班数学送水果教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,认识数字5.并理解5以内各数的实际意义,能按数取物,按物取数,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,下面是送水果教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、认识数字5.并理解5以内各数的实际意义。 <br /> 2、能按数取物,按物取数。 <br /> 3、懂得朋友之间要互相关心。 <br /> 4、培养幼儿比较和判断的能力。 <br /> 5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 <br /> 活动准备: <br /> 1、《数数是多少》游戏卡中的数字卡1-5。 <br /> 2、《送水果》游戏卡。 <br /> 3、幼儿水果游戏卡。 <br /> 4、《小熊操过生日》操作单(一)、(二)。 <br /> 活动过程: <br /> ☆排序 <br /> 1、打乱顺序出示数字卡1-4,请幼儿为数字1-4排序。 <br /> 教师:这是数字几?我们可以怎样给它们排队?为什么? <br /> (幼儿可从大到小排,或从小到大排) <br /> 教师:数字4后边应该是几? <br /> 2、出示数字卡片5,引导幼儿认读并辨认5的特征。 <br /> 教师:这是数字几,它像什么?为什么要排在数字4的后面。 <br /> ☆游戏:送礼物 <br /> 创设小熊过生日的情境,为小熊送礼物。 <br /> 教师:小熊今天过5岁生日,你们想送他什么礼物?小熊希望是用数字5来代表这个礼物的数量。 <br /> ☆操作:送水果 <br /> 1、出示《送水果》游戏卡,练习按数取物,引导幼儿寻找、点数水果。 <br /> 教师:小熊最喜欢吃水果,这有很多水果,请小朋友每人取出一种水果,数量为5个。 <br /> 2、出示数字卡片,幼儿练习按物取数,引导幼儿互相验证"礼物"的数量。 <br /> 教师:请小朋友互相数一数,水果的数量对不对,并找出相应的数学卡片,放在旁边。 <br /> 3、完成操作单《小熊操过生日》操作单(一)、(二)。 <br /> 教师带幼儿阅读操作单,在幼儿完成操作单过程中及时鼓励引导,并以大拇指粘贴作为奖励贴在幼儿的操作单上。 <br /> ☆延伸 <br /> 将操作单放入活动区,请小朋友在活动区中继续进行相互验证操作单的正确与否。 <br /> 教学反思: <br /> 教学活动的设计有利于幼儿探索、自主的学习,体现了以幼儿为主体,改变过去数学活动中的教师为主的教学模式,体现新的教学理念。特别是在幼儿想象5像什么的环节上,给予了幼儿充分的思考时间,满足幼儿想象的需求,对幼儿的发散思维的发展十分有利,使幼儿在原有生活经验的基础上,有所提高。本活动的容量较大,特别是后面的画圆点环节,由于借班上课,忽略了对本班幼儿这方面能力的了解,使得时间过长,可将此环节作为延伸活动,放入活动区进行。将此环节运用前面的水果卡片再设计一个小游戏来替代。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:35:44
页数:4
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文章作者:U-43139
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