中班数学活动——认识图形宝宝教案

认识图形宝宝教案 <br />中班数学活动认识图形宝宝教案主要包含了情况分析，活动目标，活动方法，活动重点、难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形，通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是认识图形宝宝教案。 <br /> 　　情况分析： <br />　　中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此，我设计了本节的活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、想象、动手等，感知不同图形的不同特征。 <br /> <br />　　活动目标： <br />　　1、通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。 <br />　　2、通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。 <br />　　3、激发幼儿探索的欲望。 <br />　　4、引发幼儿学习图形的兴趣。 <br />　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />　　活动方法： <br />　　以游戏法为主，结合操作法和讲解演示法。 <br /> <br />　　活动重点、难点： <br />　　圆形和方形的认识和区分。 <br />　　活动准备： <br />　　1、三种几何图形若干。 <br />　　2、几何图形拼组成的图画。 <br />　　3、魔术箱、魔法棒。 <br />　　4、小鸭、小狗、小蜜蜂的教具。 <br />　　活动过程： <br />　　（一）、开始部分：教师带幼儿做手指游戏，集中幼儿的注意力。 <br />　　师：&ldquo;小朋友们，今天，老师要带你们到魔术王国去，那里啊，会变出好多好多有趣的东西，好了，我们先来做个小游戏，看哪个小朋友表现得最好。&rdquo; <br />　　（教师做示范）：&ldquo;捏拢，放开；捏拢，放开；小手背起来。&rdquo; <br />　　（二）、中间部分：用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。 <br />　　1、游戏：摸一摸&ldquo;魔术箱&rdquo; <br />　　师：&ldquo;小朋友们，魔术王国到了，魔术王国里有一只奇妙的箱子，你们看，就是这只魔术箱？（出示魔术箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗？好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。 <br />　　（1）、教师念儿歌：&ldquo;魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？&rdquo; <br />　　摸出一本长方形的书，问：&ldquo;这是什么？（书）它们是什么形状的？（正方形）为什么说书是正方形的？ <br />　　问：日常生活中还有那些东西是正方形的？（启发幼儿说出） <br />　　（2）、再念儿歌：&ldquo;魔术箱子东西多，请某某小朋友来摸一摸。&rdquo; <br />　　当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进行。 <br />　　（3）、教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（边说边指相应的物品） <br />　　（4）、你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的？ <br />　　（5）、老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢； 正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。 <br />　　2、游戏：谁的本领大 <br />　　（1）、教师用魔法棒&ldquo;变&rdquo;出有圆形、三角形、正方形，请幼儿找出其中的图形宝宝。 <br />　　师：&ldquo;小朋友们，魔术王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒，（出示魔法棒）它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？（边说边出示其中的一幅图画）原来是一幅漂亮的图画。现在，小朋友们来找一找，这幅图由哪些图形组成，比比哪个小朋友的本领大。 　　　　（2）、教师用魔法棒依次&ldquo;变&rdquo;出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形。 <br />　　3、游戏：小动物找家 <br />　　师：&ldquo;魔法棒的本领可真大，它还会边出小动物呢！变！变！变！（&ldquo;变&rdquo;出三种小动物）小朋友们，你们看都是谁啊？&rdquo; <br />　　幼：&hellip;&hellip; <br />　　师：&ldquo;咦！这三个小动物好像再哭，我们来问问他们怎么了。&rdquo; <br />　　&ldquo;小狗、小鸭子、小蜜蜂，你们怎么啦？&rdquo; <br />　　（教师模拟小动物的声音）&ldquo;我们找不到家，见不到妈妈了！&rdquo; <br />　　&ldquo;小朋友们，我们来帮小动物找家吧...