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中班数学活动——认识数字9教案

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认识数字9教案 <br />中班数学认识数字9教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识数字9，感知9的形成和实际意义，能将数字9与相应的实物进行匹配，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是认识数字9教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、认识数字9，感知9的形成和实际意义。 <br />　　2、能将数字9与相应的实物进行匹配。 <br />　　3、发展幼儿逻辑思维能力。 <br />　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />　　5、引发幼儿学习的兴趣。 <br />　　活动准备： <br />　　1、教具：主题图两幅，操作图两幅，5--9的数字卡片。 <br />　　2、学具：操作材料。 <br />　　活动过程： <br />　　探究活动 <br />　　1 、感知9的形成。出示主题图一："图上有几匹马？用数字几表示？"教师再添上一匹，"现在是几匹马？用数字几表示？"出示数字9，"看9像什么？它跟几长的像？"引导幼儿比较9和6的区别。说说9还可以表示什么？ <br />　　2 、 出示主题图二。"图上有什么？有什么？还有什么？它们是由哪些图形组合出来的？各有几个？用数字几表示？"（8个三角形，8个圆形，8个长方形。用数字8 表示。）教师再添上一棵树，一只蝴蝶，"现在图上的实物能用8表示吗？为什么？说说9是怎样形成的？"引导幼儿说出8添上1是9。 <br />　　3 、 出示5--9的数卡请幼儿按从小到大的顺序排列，边排边讲述，启发幼儿说说为什么让5排在最前面？ <br />　　幼儿操作练习。 <br />　　1数数小鸡有几只，把表示小鸡数量的数字圈起来。 <br />　　2将数字与相应数量的实物画线连起来。 <br />　　评议活动：幼儿讲讲自己操作中的发现。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:35:45 页数：3
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文章作者：U-43139

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