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中班数学活动——认识数字9 教案
中班数学活动——认识数字9 教案
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认识数字9教案 <br />中班数学活动认识数字9教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,认识数字9,感知9的形成和实际意义,能将数字9与相应的实物进行匹配,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,下面是认识数字9教案。 <br /> 活动目标: <br /> 1、认识数字9,感知9的形成和实际意义。 <br /> 2、能将数字9与相应的实物进行匹配。 <br /> 3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 <br /> 4、培养幼儿比较和判断的能力。 <br /> 5、有兴趣参加数学活动。 <br /> 活动准备: <br /> 1、教具:主题图两幅,操作图两幅,5--9的数字卡片。 <br /> 2、学具:操作材料。 <br /> 活动过程: <br /> 一、探究活动 <br /> 1、感知9的形成。出示主题图一:"图上有几匹马?用数字几表示?"教师再添上一匹,"现在是几匹马?用数字几表示?"出示数字9,"看9像什么?它跟几长的像?"引导幼儿比较9和6的区别。说说9还可以表示什么? <br /> 2、出示主题图二。"图上有什么?有什么?还有什么?它们是由哪些图形组合出来的?各有几个?用数字几表示?"(8个三角形,8个圆形,8个长方形。用数字8表示。)教师再添上一棵树,一只蝴蝶,"现在图上的实物能用8表示吗?为什么?说说9是怎样形成的?"引导幼儿说出8添上1是9。 <br /> 3、出示5--9的数卡请幼儿按从小到大的顺序排列,边排边讲述,启发幼儿说说为什么让5排在最前面? <br /> 二、幼儿操作练习。 <br /> 1、数数小鸡有几只,把表示小鸡数量的数字圈起来。 <br /> 2、将数字与相应数量的实物画线连起来。 <br /> 三、评议活动 <br /> 幼儿讲讲自己操作中的发现。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:35:45
页数:3
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文章作者:U-43139
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