中班数学活动——谁在前谁在后教案

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谁在前谁在后教案 中班数学谁在前谁在后教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿正确感知9以内的数量，比较相邻两数之间的关系，教幼儿学习准确地运用单位量词，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是谁在前谁在后教案。 　　活动目标： 　　1．引导幼儿正确感知9以内的数量，比较相邻两数之间的关系。 　　2．教幼儿学习准确地运用单位量词。 　　3．培养幼儿比较和判断的能力。 　　4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5．发展幼儿逻辑思维能力。 　　活动准备： 　　教具实物卡（见图一~五），数字5、6、7、8、9，教育挂图3。第二组：印比9少的点子纸人手1份，印泥2盒，点子印章，点子印章6个；第三组：实物标记图（见图七），2~7的数字印章2个，印泥2盒，操作卡片19；第四组：8或9的数字口袋人手1份，点条、竖线条、实物条数量均为10；第五组：图形卡（见图八），彩笔6支，操作卡片19；第六组：依样接画（见图九），铅笔6支。 　　活动过程： 　　1．集体活动 　　（1）目测数群，学习准确运用量词。 　　出示图一~五，“绒板上有什么？”（汽车、轮船、飞机、坦克、大炮）“每样有多少？”要求幼儿正确使用量词。 　　（2）游戏：数得快、说得对。 　　教师指某实物卡，幼儿准确地说出数量，并正确使用量词。 　　（3）比较相邻两数的关系。 　　“谁来给卡片排队？哪张卡片应该排在第一个？排好后给它们贴上数字，表示它是几个。”请一名幼儿操作。“大家说说他是怎么排的？”（5、6、7、8、9）“9 的前面是几？”“8和9哪个多？”（8少，9多，如果有幼儿能说出8比9少，9比8多，则更好。）以此类推比较其它相邻两数的多少。“前面的数总比后面的数少，后面的数总比它前面的数多。” 　　2．小组活动。 　　第一组，填空格。“填好后说一说，靠近的两个数，哪个多，哪个少？” 　　第二组，印比8、9少的点子。“大家要按序把比8或比9少的点子全印出来。” 　　第三组，看图按标记计数。“看看这幅图是用哪些形状拼出来的，数数各有几个，再按形状标记用数字记录下来。” 　　第四组，给数字口袋送礼物。请一名幼儿介绍怎样做。 　　第五组，给相同的图形涂色。“哪些图形是相同的，请小朋友给它们涂上同一种颜色。”第六组，依样接画。教师重点指导第一活动小组的活动，引导幼儿正确地表述操作结果。 　　3．活动评价。 　　请在第一活动小组活动的一名幼儿讲述操作结果。（填了几个点子，几多几少。）鼓励全班幼儿能大声地讲述操作过程和结果。

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发布时间：2023-02-02 15:35:45 页数：4

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文章作者：U-43139

中班数学活动——谁在前谁在后教案

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