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中班数学活动——谁吃谁教案
中班数学活动——谁吃谁教案
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谁吃谁教案 <br />中班数学活动谁吃谁教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动评价,活动建议,活动反思等内容,比较6以内数量的多和少,进一步理解6 以内数字的次序,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,下面是谁吃谁教案。 <br /> 活动目标 <br /> 1. 比较6以内数量的多和少。 <br /> 2. 进一步理解6 以内数字的次序。 <br /> 3. 培养幼儿对数字的认识能力。 <br /> 4. 培养幼儿比较和判断的能力。 <br /> 5. 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 <br /> <br /> 活动准备 <br /> 1-6鱼形数字卡两三套。 <br /> 活动过程 <br /> 1. 先玩游戏“超市大赢家”:教师请两名幼儿到超市去抢购某种物品,在相同时间内看谁拿得多?教师敲鼓计时,鼓声停止后,请幼儿一起点数分别拿的是几件,比较谁多谁少? <br /> 2. 再玩游戏“小猫钓鱼”:全班分两组,每次每组派一位幼儿(小猫)出来抽(鱼形)数字卡,比较两张卡数值的大小。取得较大数值的幼儿(小猫)可“吃掉”对方的(鱼)数字卡。假如双方抽的数字相同,便重新抽卡。活动依此类推,最后看哪一组得卡最多。 <br /> 3. 活动完成后,请一位幼儿出来,把1-6数字卡由左至右顺序排列。 <br /> 活动评价 <br /> 能比较6以内数量的多少。 <br /> 能顺序排列1-6。 <br /> 活动建议 <br /> 对于年龄小的幼儿来说,数的概念是抽象难懂的,教师应该为幼儿创设更多具体的情境,如幼儿生活中常见的情境或故事情境,来帮助幼儿理解数和认识数字。 <br /> 活动反思 <br /> 充分利用幼儿现实生活中的资源,通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响,让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。 <br /> <br />
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所属:
办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:35:44
页数:3
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文章作者:U-43139
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