中班数学活动——排排队教案

排排队教案 <br />中班数学排排队教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能按一定方向排序，抽象出4、5、6、7、8各数的实际意义，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是排排队教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1.能按一定方向排序。 <br />　　2.抽象出4、5、6、7、8各数的实际意义。 <br />　　3.感知并认读数字。 <br />　　4.培养幼儿比较和判断的能力。 <br />　　5.发展幼儿逻辑思维能力。 <br />　　活动准备： <br />　　各小组活动材料。 <br />　　活动过程： <br />　　一、学习新游戏：排排队 <br />　　1.出示方向标记卡，认识它的含义：大、小、箭头各表示什么。 <br />　　2.出示一套排序材料，请幼儿说说看标记怎么排排队。最大的放在什么地方，最小的放在什么地方，这个标记卡表示从大到小还是从小到大。 <br />　　3.讲清“排排队”的名称，要求幼儿按照标记卡将所给材料排序。 <br />　　二、介绍各小组活动名称、要求 <br />　　小组活动一：排排队 <br />　　目标：能按一定方向排序。 <br />　　准备：方向标记卡8张，排序材料8套（每套均由同一画面内容但大小不等的5张图片组成。如：大小兔子、 大小蜗牛）。 <br />　　玩法：幼儿根据方向标记卡（从小到大或从大到小），将所给大小不等的操作材料排序。 <br />　　规则：按方向标记卡提示的方向排序，并说出序列的规律。 <br />　　小组活动二：点娃娃找朋友 <br />　　目标：抽象出5、8、7、8各数的实际意义。 <br />　　准备：圆点卡8套（各画有5、6、7、8个小圆点），分类盒8个，各种画面内容的图片8套（图片上的物体数量分别是5、6、7、8个）。 <br />　　玩法：请幼儿将图片按照画面物体数量的多少进行分类，最后用圆点卡片表示图片上物体的数量。 <br />　　规则：将图中物体数量相等的图片放一起，再用圆点卡表示每格图片画面内容的数量。 <br />　　小组活动三：数字拼图 <br />　　目标：感知数字，认读数字。 <br />　　准备：数字1—10的拼图8套。 <br />　　玩法：两位幼儿合作拼凑1—10的各个数字，拼完后告诉老师这些数字分别叫什么。 <br />　　规则：将零散的数字块全部拼成一个个完整的数字。同时读出其名称。 <br />　　小组活动四：小兔吃饭 <br />　　目标：抽象出4的实际意义。 <br />　　准备：小兔纸袋10个（开口处装饰为小兔嘴巴，头上蝴蝶结处贴有4个小圆点），萝卜、青菜、青草、蘑菇 等图片10套。 <br />　　玩法：请幼儿按照小兔头上的小圆点数量把和它一样多的图片放入小兔的“嘴巴”里“喂食”。并且说明 喂小兔几个。 <br />　　规则：图片上物体数量要与小兔蝴蝶结上小圆点数量一样多，才可以喂食，同时要说明喂的是几个。 <br />　　三、幼儿分组活动。 <br />　　教师重点指导第一组，观察其是否按标记卡排序：若有幼儿感到困难，教师可减少排序图片的数量，使图形大小差别较为明显；对待排序快的幼儿增加排序图片数量，并鼓励其从多个方面来排序。要求每个幼儿都轮流到第一组活动一次。巡视其他各组活动情况，给予个别引导：①第三组数字拼图的幼儿能力较弱，要求他们拼完全部数字后，按顺序指认数字，帮助其区分易混淆的数字。②对第二组中还不能用圆点卡正确表示图片中物体数量的幼儿，引导其参加第四组活动。 <br /> <br />