中班数学活动——排排队 教案

排排队教案 <br />中班数学活动排排队教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习比较物体的高矮，能按高矮对物体进行排序，在游戏演示、操作比较中了解比高矮的前提条件，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是排排队教案。 <br />　　活动目标： <br />　　1、学习比较物体的高矮，能按高矮对物体进行排序。 <br />　　2、在游戏演示、操作比较中了解比高矮的前提条件。 <br />　　3、乐意参加数学活动，体验操作中的快乐。 <br />　　4、培养幼儿比较和判断的能力。 <br />　　5、有兴趣参加数学活动。 <br />　　活动准备： <br />　　已进行过3以内的大小、长短物体的排序；小鸭小鸡、小猫图片；操作排序卡、娃娃等。 <br />　　活动过程： <br />　　（一）、拍球，引出高矮 <br />　　师：今天老师带来了球，谁想来拍怕这个球？拍的时候脚不能踮起来，也不能跳起来。 <br />　　师：这两个小朋友谁拍到了？谁没有拍到？ <br />　　师：为什么××拍到了，而××没有拍到？ <br />　　师：对，因为××高拍到了球，××矮拍不到球。 <br />　　师：那老师和小朋友谁高谁矮呢？请一个小朋友和老师比一比。 <br />　　师：老师和××谁高谁矮呢？，请小朋友说完整。 <br />　　（二）、了解比高矮的条件 <br />　　师：我听到了小动物的叫声，原来是小鸭小鸡（拿出篮子），小鸭和小鸡也要来比高矮了，看看，小鸭和小鸡谁高谁矮呀？ <br />　　师：看看清楚（篮子拿掉），现在它们谁高谁矮呀？ <br />　　师：原来小鸡站在高高的积木上，而小鸭呀站在桌子上，这样能比吗？，那我们应该怎样做呢？ <br />　　师：请小鸡下来也站在桌上，现在小鸭小鸡都站在桌上能比了吗？那谁高谁矮呀？ <br />　　师：原来比高矮要站在同一高度上能比。小鸭小鸡说谢谢小朋友，我们回去了。 <br />　　师：喵喵喵，谁来了？小猫来了，小猫是高还是矮呀？ <br />　　师：原来小猫一个人，没有谁跟它比，所以我们不知道它是高还是矮，原来比高矮要两个或者两个以上才能比。小猫请你回去找个好朋友比一比吧。 <br />　　（三）、与同伴比高矮 <br />　　师：小朋友，我们知道了比高矮要两个以上，而且要站在同一高度上才能正确比较。那现在你们想不想跟好朋友比比高矮呀？ <br />　　师：请你们找个好朋友，比一比，看看谁高谁矮？ <br />　　师：请你说说，刚才你跟谁比了？谁高谁矮？ <br />　　（四）、给娃娃排队 <br />　　师：现在老师要请三个小朋友上来，比一比，并且根据高矮排排队。 <br />　　师：最矮的排在最前面，谁最矮呀？看看他们是怎样排的？（从矮到高） <br />　　师：这是排列卡，看到小朋友玩得这么高兴，瞧，娃娃也来了，他们也想来比比高矮、排排队。我呢要从红旗开始把娃娃排在排列卡上，而且排的时候要从矮到高排队。 <br />　　师故意错空：这样排队对吗？为什么？谁来帮老师改正？ <br />　　师：原来排队时要从矮到高来排。 <br />　　师：老师给每个小朋友准备了四个娃娃、还有排列卡，请小朋友给娃娃从矮到高排在排列卡上，注意从小红旗开始排。 <br />　　师：大家一起来看看你们是怎么排的？（针对出现的情况讲评） <br />　　（五）延伸活动： <br />　　师：又来了两个娃娃，他们也想排到队伍里来，老师把娃娃放进篮子里，区域活动时你们去试一试，把这两个娃娃也排进去。 <br /> <br />