中班数学活动——买水果教案

买水果教案 <br />中班数学买水果教案主要包含了设计意图，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力，在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是买水果教案。 <br /> 　　设计意图 <br />　　在生活中学习，运用于生活，才是孩子们所需要的，让幼儿通过多种形式的操作，富有情节的游戏，在轻松的环境中，在愉快的游戏中积累数经验。数数是中班幼儿数概念发展的重要基础，设计了以&ldquo;买水果&rdquo;为生活情境的数学活动。发展了幼儿的观察、比较、思维等综合的能力，这种学习能力和方式有利于幼儿的发展。另一方面，幼儿在运用已有的数经验解决游戏中的数问题时帮助幼儿进一步积累数数经验。 <br />　　活动目标： <br />　　1、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。 <br />　　2、在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。 <br />　　3、培养幼儿比较和判断的能力。 <br />　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />　　5、发展幼儿逻辑思维能力。 <br />　　重点难点： <br />　　体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。 <br />　　活动准备： <br />　　1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。 <br />　　2、各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张。 <br />　　活动过程： <br />　　一、交流 <br />　　1、讨论：秋天是一个收获的季节，有许多水果都成熟了。你喜欢吃什么水果呢?数一数有几种水果? <br />　　2、为什么要多吃水果? <br />　　二、游戏：买水果 <br />　　1、了解操作方法： <br />　　①今天老师就要去买水果啦! <br />　　②出示大篮子，观察提示卡： <br />　　*看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数，告诉大家。 <br />　　*装水果篮：老师的提示卡上要大家买6个橘子，所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。 <br />　　③提出操作要求： <br />　　每个小朋友拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，数一数提示卡上有几个点就是要买几个水果，看清楚提示卡，然后用我们刚才介绍的好办法来买水果，装在篮子里。 <br />　　2、幼儿操作。 <br />　　3、交流验证： <br />　　①和同伴互相检查。 <br />　　②集体检验、交流。 <br />　　三、为水果店进货 <br />　　1、水果店的老板看到小朋友们很能干，也想请你们来帮个忙。秋天的水果品种多，他想去进些新货。可是他不知道哪些水果比较受欢迎，想请你们来帮他调查一下。 <br />　　2、你们的爸爸妈妈喜欢吃什么水果? <br />　　3、(出示统计表)请你们每人拿一份家人贴纸，家里人喜欢吃什么就把他的头像贴在他喜欢的水果下面，大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜欢吃。 <br />　　4、哪种水果最受欢迎呢?哪种水果喜欢吃的人比较少呢?我们来数一数。 <br />　　5、你们可帮了水果店老板的大忙，这样他一看就知道哪些水果要多进些了!等下次水果店新货来了，我们再来买水果吗？ <br />　　谈话了解、感受水果的多样，学习手口一致地数数交流分享不同的数数方式，从中获得经验和体验通过游戏情节学习按数取物体验和学习多种数数方法，培养幼儿细心、耐心的良好习惯游戏中渗透&ldquo;爱的教育&rdquo;，引发幼儿关爱家人的同时进一步积累数数经验发展幼儿观察比较能力。 <br />　　相关信息 <br />　　水果为人们喜欢食用的食品，它具有增强食欲、促进消化、利尿等作用。水果中含维生素C较多，鲜枣中含维生素C最多，其次为山楂、柠檬，蜜柑、广柑、橘子、柚子、鲜龙眼中含维生素C也很丰富。此外还含适量维生素D、胡萝卜素等。红、黄色水果中含胡萝卜素较多，如杏、柿等。水果中含糖量一般在5~23%，仁果类以果糖为主;核果类以蔗糖为主;浆果类则主要为葡萄糖及果糖。尤其是甜水果中含糖量较高，有利于肝病病人食用。水果中含有一定量的有机酸，如苹果酸、枸橼酸等，能刺激胃液，促进消化。酸味水果中含有机酸较高，如梅子、杏、蔓橘等，能引起胆道痉挛，所以患有肝胆疾患者，限用酸味水果。有些水果如紫葡萄、沙果、杏等含有铁、铜较多，可促进贫血病人的血红蛋白的再生。有的水果如苹果，含钾多，有利尿作用，对妊娠水肿有较好作用。水果中还有纤维素，可促进肠蠕动，利于消化。然而水果中含有蛋白质及脂肪比其他食品相对少。 <br />　　吃水果的好处 <br />　　水果除了口味香甜受欢迎外，也同其它食物一样为我...