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中班科学活动（教案）——有趣的脚印

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有趣的脚印 <br />中班科学活动有趣的脚印教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在活动中探索脚的秘密，激发幼儿探索的欲望，能在集体面前大胆讲述，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，下面是有趣的脚印教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、在活动中探索脚的秘密，激发幼儿探索的欲望。 <br />　　2、能在集体面前大胆讲述。 <br />　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 <br />　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />　　活动重难点： <br />　　大胆表述自己探索发现的脚的秘密。 <br />　　活动准备： <br />　　1、幼儿小时候的脚印。 <br />　　2、彩笔（供幼儿描脚印用的）。 <br />　　3、四条小路（垫子、地毯、小草、鹅卵石） <br />　　活动过程： <br />　　一、谈话导入，引起兴趣 <br />　　二、寻找自己的小脚印 <br />　　1、看，这些是什么呀？（脚印） <br />　　2、这些脚印是我们在小班时留下来的，去找找自己的小脚印在哪里？ <br />　　三、比脚印，探索脚的秘密 <br />　　1、幼儿比脚印 <br />　　师：把你们的小脚和你们的脚印比一比，你会 发现什么小秘密呢？ <br />　　2、 交流讨论：你发现了什么？你的小脚怎么样了（脚长大了，脚趾长了，宽了……） <br />　　（根据幼儿讲到的，来认识自己的小脚） <br />　　四、游戏（走小路） <br />　　提供四条路 <br />　　1、孩子们来找一找有哪四条路？ <br />　　2、请你们光着脚到四条小路上去走一走，感觉怎么样？ <br />　　（幼儿自由走小路） <br />　　3、 交流：你走了哪条路，感觉怎样？ <br />　　（幼儿自由讲述） <br />　　4、 师小结幼儿讲述内容 <br />　　5、 再次尝试，体验走小路 <br />　　师：我们的小脚感觉出走在不同路面上的不一样的感觉，小脚还有什么本领呢？ <br />　　6、 讨论小脚的用处：（走、跑、跳、踢）幼儿每说出一种，全体幼儿学做 <br />　　五、讨论保护小脚 <br />　　小脚有那么多本领，我们平时怎样保护小脚呢？ （穿鞋、穿袜子、洗脚、剪脚指甲……） <br />　　活动反思： <br />　　本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:35:55 页数：4
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文章作者：U-43139

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