中班科学活动（教案）——小蚂蚁的生日会

小蚂蚁的生日会 <br />中班科学小蚂蚁的生日会教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过猜一猜、看一看、说一说，了解昆虫的主要特征，产生了解更多昆虫的兴趣，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，下面是小蚂蚁的生日会教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、通过猜一猜、看一看、说一说，了解昆虫的主要特征。 <br />　　2、产生了解更多昆虫的兴趣。 <br />　　3、帮助幼儿回忆已有的生活经验，鼓励幼儿大胆地表达自己的认识。 <br />　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 <br />　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />　　活动准备： <br />　　活动课件 <br />　　活动过程： <br />　　一、小蚂蚁过生日了，提高幼儿活动的兴趣 <br />　　1、出示PPT：请你们来猜猜海报上写了些什么？ <br />　　2、教师念PPT：小蚂蚁明天要过生日了，请所有的昆虫朋友都来参加。 <br />　　3、教师提问：小蚂蚁要过生日了，他想邀请哪些朋友来参加呢，谁会来呢？ <br />　　二、昆虫朋友都来了，了解昆虫的主要特征 <br />　　1、教师边演示课件边讲故事（开始至蜈蚣和蜘蛛只能回去了） <br />　　2、提问1：哪些好朋友来参加小蚂蚁的生日会了？ <br />　　提问2：为什么小蚂蚁要请蜈蚣和蜘蛛回去？小蚂蚁是怎么说的呢？（小蚂蚁说：昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫） <br />　　3、出示蚕宝宝，教师提问 <br />　　（1）、蚕宝宝来了，它能参加生日会吗？为什么？ <br />　　（2）、到底小蚂蚁有没有让蚕宝宝参加生日会了呢？听完故事你就知道了。 <br />　　4、教师边操作图片并继续讲故事，请幼儿进一步了解昆虫的主要特征。 <br />　　（1）蚕宝宝有没有参加生日会呢，为什么？（出示蚕宝宝变成蚕蛾的过程） <br />　　5、请你说一说：小蚂蚁请的昆虫客人哪些地方和小蚂蚁长的一样呢？（都有六条腿） <br />　　6、教师以儿歌总结昆虫特征：小蚂蚁，过生日。昆虫朋友来参加。一二三、四五六。我们都有六条腿。不能多，不能少，千万不要数错了。 <br />　　三、小蚂蚁送蛋糕，产生了解更多昆虫的兴趣 <br />　　&ldquo;小蚂蚁今天真高兴，它还准备了香喷喷的蛋糕请大家吃。可是还有许多昆虫朋友也要来参加生日会，小蚂蚁来不及送蛋糕，你们愿意帮助它吗？&rdquo; <br />　　1、介绍玩法：（电脑上出现参加生日会的小客人）如果你觉得这位客人是昆虫朋友，能送蛋糕给它，就请你拍二下手,如果你觉得这位客人不是昆虫朋友，不能送蛋糕给它，就请拍一下手。 <br />　　2、请你边找边说说，为什么蛋糕要请这个昆虫吃呢？ <br />　　四、活动结束，祝小蚂蚁生日快乐。 <br />　　我们一起来和昆虫朋友们一起来送一首《生日歌》给小蚂蚁，祝它生日快乐吧！ <br />　　活动反思： <br />　　科学活动《小蚂蚁过生日》的教学目标是借助小蚂蚁开生日会的情节，了解昆虫的主要特征。要正确的了解昆虫的特征，对于中班的孩子来说还是有一定难度的，从细小的昆虫身上看到头腹胸和六对足，幼儿需要正确的辨认出，对于幼儿来说是枯燥的。活动通过小蚂蚁过生日请昆虫朋友的方法既能吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣，还能让幼儿以他熟悉的生活方式认识到昆虫的特征。 <br />　　一．运用媒体课件，形象还原特征现象 <br />　　活动一开始我就出示了精心准备的PPT，让小朋友猜一猜第一页PPT上面写了些什么？在这一环节中我成功的吸引了所以孩子的目光，他们都猜着上面的字，有几个小朋友忍不住地说出了&ldquo;小、生、日、的、天&rdquo;等几个常见的汗字，其他小朋友也跟着说，可见他们对汉字非常地感兴趣，然后我就把PPT上的内容念给小朋友听。良好的开端是成功的一半，很自信地我就边放课件边讲故事，并通过PPT的演示孩子被上面的图片内容所吸引，了解到了哪些是昆虫朋友，哪些不是。通过PPT也让孩子们认识到了大自然中的一些昆虫是长什么样子的，增加孩子们的生活经验。 <br />　　二．有效地提问，正确引导特征的认识 <br />　　孩子们沉浸在我精彩的故事中，讲完后我就开始提问了，&ldquo;小蚂蚁的生日会都来了哪些朋友？&rdquo;小朋友的小手像雨后春笋一样都冒了出来，看来，难不倒他们。&ldquo;它们都是昆虫吗？&rdquo;这时，我发现小朋友都相互看看，好像没听懂似的，于是我又重复了一遍。可是还是没人回答我，为了打破僵局我又话峰一转，利用边讲故事边出示昆虫图片的形式重复了一遍故事，当我问&ldquo;小蚂蚁请...