中班科学小蚂蚁的生日会教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />关于中班科学蚂蚁生日计划的思考 <br />中班科学蚂蚁生日计划的反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容。通过猜测，看一看，说一遍，了解昆虫的主要特征，产生更多的理解。昆虫的兴趣适合幼儿园老师参加中班科学活动班。过来看看小蚂蚁的生日计划。活动目标： <br />1.通过猜测，观察和谈论昆虫来学习昆虫的主要特征。 <br />2.激发人们对昆虫的更多了解的兴趣。 <br />3.帮助幼儿回忆他们现有的生活经历，并鼓励他们大胆表达自己的理解。 <br />4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。 <br />5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />活动准备： <br />活动课件 <br />活动程序： <br />一，小蚂蚁过生日，提高孩子们活动的兴趣 <br />1.介绍PPT：请猜猜海报上写了什么？ <br />2，老师看了PPT：小蚂蚁明天会过生日，请所有昆虫的朋友来参加。 <br />3.老师的问题：小蚂蚁想过生日。他想邀请一些朋友参加。谁来？ <br />二，昆虫的朋友已经了解昆虫的主要特征 <br />1.老师在演示课件时讲故事（从蟑螂和蜘蛛开始只能回去） <br />2.问题1：哪些好朋友来参加小蚂蚁的生日聚会？ <br />问题2：为什么小蚂蚁想让蟑螂和蜘蛛回去？小蚂蚁说了什么？ （小蚂蚁说：昆虫只有六只脚，而你的腿太多了，所以它不是昆虫） <br />3，秀蚕宝宝，老师提问 <br />（1）蚕宝宝来了，可以参加生日聚会吗？为什么？ <br />（2）最后，小蚂蚁让蚕参加生日聚会了吗？听完这个故事你会知道的。 <br />4.老师操作图片并继续讲故事，要求孩子进一步了解昆虫的主要特征。 <br />（1）蚕宝宝参加生日聚会，为什么？ （显示了蚕变成蚕蛾的过程） <br />5.请告诉我：小蚂蚁邀请的昆虫在哪里？ （都有六条腿） <br />6，老师用儿童歌曲总结昆虫的特征：小蚂蚁，生日。昆虫的朋友来参加。一二三四五六。我们都有六条腿。不多不少，不要数。 <br />第三，小蚂蚁发送蛋糕，引起了对学习更多昆虫的兴趣 <br />小蚂蚁今天真的很高兴。它还为每个人准备了一块香蛋糕。但是，仍然有很多昆虫朋友要参加生日聚会。小蚂蚁没有时间送蛋糕。您愿意帮忙吗？ &ldquo; <br />1.游戏玩法简介：（有些小客人在计算机上参加生日聚会。）如果您认为该客人是昆虫的朋友并且可以向它送蛋糕，请再拍一次。如果您认为此客人不是昆虫朋友，则无法向其发送蛋糕，请帮忙。 <br />2.请问您在谈论为什么这种昆虫应该吃蛋糕吗？ <br />第四，活动结束了，祝小蚂蚁生日快乐。 <br />让我们与昆虫的朋友们一起给小蚂蚁寄一个《生日歌》，祝生日快乐！ <br />活动反思： <br />科学活动《小蚂蚁过生日》的教学目标是通过使用一只小蚂蚁来开一个生日聚会来了解昆虫的主要特征。要正确理解昆虫的特征，中班的孩子仍然很难。从微小的昆虫中，可以看到头部，胸部和六对脚。需要正确识别孩子，这对孩子来说很无聊。邀请昆虫的朋友过小蚂蚁的生日的方法不仅可以引起孩子的注意，而且可以引起孩子的兴趣，并使孩子在他熟悉的生活方式中认识到昆虫的特征。 <br />一。使用媒体课件，图像恢复功能 <br />活动开始时，我展示了精心准备的PPT，让孩子们猜猜PPT第一页写的是什么？在这次会议上，我成功地吸引了孩子们的眼球。他们都猜对了上面的单词。有几个孩子忍不住说了一些普通的汗水，例如&ldquo;小，生，日本和天堂&rdquo;。言语之后，其他孩子也纷纷跟进，表明他们对汉字非常感兴趣，然后我向孩子们阅读了PPT的内容。好的开始是成功的一半。我相信我会在课件上讲故事。通过PPT演示，孩子被上面的图片内容所吸引，我知道什么是昆虫朋友，哪些不是昆虫朋友。通过PPT，孩子们还可以了解自然界中的某些昆虫的样子，并增加他们...