中班美术活动——勤劳的小蚂蚁教案

勤劳的小蚂蚁教案 <br />中班美术活动勤劳的小蚂蚁教案主要包含了设计意图，教学目标，教学准备，重点难点，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，教幼儿学会画蚂蚁的不同动态，能结合生活经验构思出简单的情节，通过作画，了解蚂蚁的组成部分和生活习性，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，下面是勤劳的小蚂蚁教案。 <br /> 　　设计意图 <br />　　小蚂蚁整天忙碌的样子，我们想到了勤奋、团结，看到他们用触角“说话”，我们又感到“神秘”，根据对小蚂蚁基本结构与形象的学习，进行“吃苦耐劳，不怕困难 ”的思想教育。从而有感情描绘出一幅有情节的作品。通过让幼儿了解到蚂蚁的生活习性及生活场景，了解勤劳的重要性。绘画完成一幅场景画，培养学生的想象力和简单的造型能力。 所以《勤劳的小蚂蚁》这一贴近幼儿又让幼儿充满兴趣的活动并应运而生。愉快的参加教学活动，从体验各种造型活动中引发美术兴趣，学习小蚂蚁的勤劳。培养幼儿的想象力和简单的造型能力。 <br />　　教学目标 <br />　　1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态，能结合生活经验构思出简单的情节。 <br />　　2、通过作画，了解蚂蚁的组成部分和生活习性。 <br />　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 <br />　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 <br />　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 <br />　　教学准备 <br />　　儿童经验基础不同动态的蚂蚁照片。 <br />　　环境准备 <br />　　《美工》，油画棒人手一份，范画。 <br />　　重点难点 <br />　　学习画蚂蚁的不同动态，能结合生活经验构思出简单的情节。 <br />　　活动过程 <br />　　一、用谜语引出蚂蚁 <br />　　老师念谜语，幼儿猜出谜底。 <br />　　二、出示各种动态的蚂蚁照片，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征。 <br />　　三、有效语言设计 <br />　　1、下面我们一起来看看蚂蚁由哪几个部分组成，它们长得怎样？ <br />　　2、你们喜欢蚂蚁吗？今天我们就来画蚂蚁。 <br />　　3、先画蚂蚁的头，后画蚂蚁的胸，再画蚂蚁的腹。最后在身体下面画上六条腿。画好蚂蚁后你还可以想想蚂蚁在干什么？生活在什么地方等？ <br />　　4、在画之前要先想好你画的小蚂蚁在干什么？是什么样子的蚂蚁，周围有什么？ <br />　　四、教师请幼儿仔细观察小蚂蚁，并示范画蚂蚁。 <br />　　观察小蚂蚁：小蚂蚁长什么样？它由哪几部分组成？（幼儿回答） <br />　　师幼共同小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。下面我们就来“变”小蚂蚁。 <br />　　我们选一支白色的油画棒，在纸上画小蚂蚁。 <br />　　交代作画步骤：园园的头——园园的身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料（方法：横着刷或竖着刷） <br />　　五、布置任务，交代要求。 <br />　　六、幼儿练习，指导幼儿作画。 <br />　　引导幼儿大胆作画，帮助个别幼儿完成作品。 <br />　　1、 鼓励幼儿大胆作画。 <br />　　2、 鼓励 幼儿添画喜欢的景物，使画面更加丰富。 <br />　　3、 鼓励幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去，注意方法。 <br />　　4、 鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。 <br />　　七、展示作品幼儿相互欣赏，评价。 <br />　　1、提高学生的表达能力。感受作品的完整性及绘画色彩的美感。 <br />　　2、表扬鼓励画面布局合理，动态不一的作品。 <br />　　活动延伸： <br />　　参观其余组的作品，并把图画编成一个故事。 <br />　　活动反思 <br />　　根据幼儿的年龄特征及心理发展的一般特点，我预设的活动目标重在使幼儿学习日常生活密切相关的知识，与探究的同时树立正确的情感态度和价值观。活动中引导幼儿看看、说说、做做、画画等多种感官参与，让幼儿兴致勃勃地去观察，动手去研究问题，探求新知，寻求发现。寻找孩子绘画中的闪光点，帮助孩子增强自信心用语言安抚与鼓励，帮助放松心情减轻对绘画的畏惧和压力。 <br />　　不足： <br />　　对作品评价时，语言还不够精炼。 <br /> <br />