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中班科学活动(教案)——我和风儿做朋友
中班科学活动(教案)——我和风儿做朋友
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我和风儿做朋友 <br />中班科学活动我和风儿做朋友教案主要包含了活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过各种感官感受风并让幼儿知道风是看不见、摸不着的,只能感觉到,让幼儿知道空气流动形成风,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,下面是我和风儿做朋友教案。 <br /> 活动目标 <br /> 1、通过各种感官感受风并让幼儿知道风是看不见、摸不着的,只能感觉到。 <br /> 2、让幼儿知道空气流动形成风。 <br /> 3、培养幼儿的观察力和感知能力,了解风的好处与坏处,以及人们怎样利用风和战胜风灾。 <br /> 4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 <br /> 5、发展幼儿的观察力、想象力。 <br /> 活动重难点 <br /> 重点:激发幼儿探索自然现象的兴趣 <br /> 难点:风可能给人类造成的危害和预防风灾的办法 <br /> 活动准备 <br /> 扇子 纸板 彩条 有关风的图片(有益的风和有害的风) <br /> 活动过程 <br /> (一)、开始环节: <br /> 导入引发幼儿的探索欲望,让幼儿闭眼教师用扇子在每个小朋友脸前扇一扇,使幼儿感知风的存在。教师拿出彩条让幼儿吹一吹,扇一扇,跑一跑 <br /> (二)、基本环节 <br /> 1、 通过提问让幼儿说出风的特征 <br /> 2、 引发幼儿讨论风真的是看不见,摸不着的,但又实实在在崔在着,它是通过周围空气流动形成的,只有你周围有空气就会有风产生 <br /> 3、教师通过扇子,纸板,彩条让幼儿亲自动手轻轻的扇和用力扇,感受风的大小和速度,让幼儿说出风速大力量也大 解风能为人类做哪些贡献热气球飞上天、凉爽、衣服晾干、树叶摆动、放风筝、种子的传播等等让幼儿了解风对人类的害处 发大水、沙尘暴、把房子吹倒、泥石流,打翻渔船等等 <br /> 4、风有时为人们做好事,有时做坏事,不过人们的本领可大了,想出了许多办法不让风做坏事,种树建防风林、提前预报减少给人们带来的危害 <br /> (三)、结束环节 <br /> 教师引导幼儿回答:你们了解风了吗?在知道了它的好处与坏处后,你们愿意和风成为好朋友吗?(引导幼儿讨论) <br /> 教师小结:今天我们的收获可真大,不但认识了风,知道他有大小、有方向,还学会怎样制造风,请你们回家再找一找资料,想一想,怎样才能将这些有害的风变成对我们有用的风,看看是不是又有新的发现和收获。 <br /> (四)、延伸环节 <br /> 今天我们知道了风给我们带来好处,也能给我们带来坏处。风还会和我们一起做游戏。现在在没张桌子上都有一个风车和一小筐材料。请你们选择自己认为可以用的材料,让风车转起来。 <br /> 活动反思 <br /> 本次活动的重难点是感受风的大小、体验风的方向,由于风是一种比较抽象的事物。在活动前,我特地布置了任务,让孩子们和爸爸妈妈在一起寻找风的踪迹,让他们在与大自然亲密接触的同时,获得风的初步概念,及相应的零散的、模糊的生活经验。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:35:57
页数:4
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文章作者:U-43139
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