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中班科学活动（教案）——什么不见了

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《什么不见了》 <br />中班科学活动《什么不见了》教案主要包含了活动目标，活动准备，指导要点，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，在操作中初步感知溶解现象，知道哪些东西可以溶解，哪些东西不可以溶解，大胆表达自己的发现，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，下面是《什么不见了》教案。 <br /> 　　活动目标 <br />　　1、在操作中初步感知溶解现象，知道哪些东西可以溶解，哪些东西不可以溶解。 <br />　　2、大胆表达自己的发现。 <br />　　3、感受活动带来的乐趣。 <br />　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 <br />　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />　　活动准备 <br />　　1、每个幼儿四个塑料杯、一根筷子 <br />　　2、白糖、味精、盐、米、沙子、记录表 <br />　　指导要点 <br />　　1、活动重点：帮助幼儿理解，掌握溶解的现象。 <br />　　2、活动难点：大胆表达自己在活动中看到的现象。 <br />　　活动过程 <br />　　1、小实验：引起幼儿观察、学习的兴趣。 <br />　　师：“今天老师带来一些好玩的东西，我们一起来看看。” <br />　　（1）老师出示一杯温水、一些白糖，幼儿观察。 <br />　　师：“白糖和水要一起玩游戏了，我们来看一下。” <br />　　老师示范：糖放入温水中，并搅拌。 <br />　　(2)讨论：白糖放入水里怎么样了？刚才老师做了什么动作？ <br />　　师：糖放入水中、经过搅拌，就不见了，溶化了。 <br />　　2、幼儿实验活动：分出哪些东西可以溶解，哪些不溶解。 <br />　　(1)师：“老师也准备一些材料，你们来做一做，待会告诉老师你们观察到的现象。” <br />　　介绍操作材料和要求 <br />　　（2）幼儿进行操作并回答问题 <br />　　师：“小朋友把这些材料放入水中出现了什么现象？ <br />　　（3）幼儿再次实验，并做好记录（一幼儿操作一幼儿记录 ） <br />　　（4）教师带领幼儿进行分类：可溶解和不可溶解的，并记录下来。 <br />　　小结：有些东西是可以溶解的，有些东西是不溶解的 <br />　　3、师:“你觉得还有哪些东西在水里能溶解的？” <br />　　活动延伸 <br />　　师：“小朋友用你们学会的方法，回家动手做一做，看看哪些东西是可以溶解的，哪些是不溶解，来学校告诉老师。” <br />　　活动反思 <br />　　教师教态亲切、自然，思路清晰，教具准备充分，幼儿积极参与操作过程。但在演示讲解时，表述还不够清楚。在幼儿操作时，对幼儿的观察不够。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:36:01 页数：4
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文章作者：U-43139

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