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中班主题音乐活动:《跳一跳》教案设计

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音乐活动:《跳一跳》(中班) <br> <br> 教学目标: <br> <br> 1、  帮助幼儿在音乐活动中充分享受活动的快乐。 <br> <br> 2、  感受乐曲《跳一跳》,启发幼儿用不同的方式大胆的表示乐句中的跳音。 <br> <br> 重点:用不同方式表现乐句中的跳音。 <br> <br> 难点:节奏型╳╳│╳—│的掌握。 <br> <br> 教学准备: <br> <br> 磁带、录音机、节奏谱、胸饰若干 <br> <br> 教学过程: <br> <br> 一、  律动《愉快的假日》。 <br> <br> 要求幼儿大胆的表现,心情愉快。 <br> <br> 二、  完整欣赏音乐二遍,启发幼儿初步感受乐曲。 <br> <br> 1、 <br> (出示小姑娘图片) <br> <br> 我的名字叫乐乐,是个快乐的小姑娘,今天,我有一首好听的曲子请大家听一听。(放录音一遍) <br> <br> 提问:你喜欢这首音乐吗?音乐听起来感觉怎样? <br> <br> 2、  请小朋友听一遍,请你找一找曲子中能跳起来的音乐。(放录音一遍) <br> <br> 提问:你找到了吗?请你来试一试,把能跳起来的音乐表现出来。 <br> <br> 三、  帮助幼儿感受乐曲中跳音。 <br> <br> 1、  今天我一个人在家,真没劲,请小朋友帮我一个忙,帮我去找好朋友。 <br> <br> 2、  (出示节奏谱)可是好朋友家的门都关着,我们来一起敲敲门,看看朋友们在不在家,但是在敲门的时候,要很有礼貌,听着音乐把跳音敲对,好朋友家的门就会打开来了。(听音乐分句敲) <br> <br> 3、  小动物们告诉我:乐乐呀,小朋友们可真有礼貌,请他们再来一次好吗?(听着音乐表演一遍) <br> <br> 四、  引导幼儿创造各种身体动作来表现跳音。 <br> <br> 1、  刚才我们是用敲门来表示能跳起来的音乐,还能用什么来表示? <br> 2、  那我们来试一试。(二~三遍) <br> <br> 五、  游戏《跳一跳》 <br> <br> 哦,好朋友找到了,我们和好朋友一起做游戏吧! <br> <br> 1、  请小朋友们贴好胸饰。 <br> <br> 2、  听音乐找好朋友跳一跳。 <br> <br> 3、  我们再来玩一次。 <br> <br> 六、  来,一起和小动物们去外面玩吧!(听音乐出活动室) <br> <br>

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发布时间:2023-02-02 15:36:13 页数:2
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文章作者:U-1847

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