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中班主题语言活动:《多彩的幼儿园》教案设计

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活动设计意图: <br> <br> 在《七彩世界》这个主题中幼儿对色彩充满了好奇,在本活动中幼儿将这种好奇心用诗歌的形式表达,同时幼儿也有创编诗歌的潜能和兴趣,引导得当,幼儿可以创编出自己喜欢的诗歌。引导幼儿进行诗歌创编的活动,可以让幼儿获得成功的喜悦,可以发展幼儿的语言,可以培养幼儿的想象力、创造力和尝试精神。 <br> <br> 活动目标: <br> <br> 1.帮助幼儿初步了解诗歌的句形特点,发展幼儿创编诗歌的兴趣。 <br> <br> 2.鼓励幼儿积极参与语言活动,大胆在全体幼儿面前表述,发展幼儿语言能力。 <br> <br> 3.培养幼儿按要求大胆作画、快速作画的能力。 <br> <br> 活动准备: <br> <br> 1.红、黄、蓝、绿的玻璃纸人手一份。 <br> <br> 2.大白纸四张,红、黄、蓝、绿油画棒。 <br> <br> 活动过程: <br> <br> 一、教学活动的导入——看看说说。 <br> <br> 师:今天我给小朋友带来了会变魔术的镜子。小朋友想看吗?请小朋友用它看看周围的景物有什么变化? <br> <br> 幼儿用会变魔术的镜子看周围的景物,鼓励幼儿互相分享所看到的景物变化。也可以交换 <br> 镜子的颜色。 <br> <br> 师:你们可以把自己看到的讲给你的好朋友听。 <br> <br> 二、学习诗歌、创编诗歌。 <br> <br> 师:我昨天用这个会变魔术的镜子去了一趟超市,看到了许多的东西都变了,我觉得很开心,我还编了一首诗歌你们想听吗? <br> <br> 黄色的衣服,黄色的裤子,黄色的图书,黄色的零食,这儿一片黄,那儿一片黄,到处都是黄、黄、黄,这真是黄色的世界。 <br> <br> 师:你们听到了什么? <br> <br> 师:我这个诗歌还没有名字呢,谁会帮他起一个名字? <br> <br> 师:刚才你们也用魔术镜看了我们的教室,你们也能把你们看到的编成好听的歌吗? <br> <br> 幼儿分组创编。 <br> <br> 三、根据诗歌进行绘画记录。 <br> <br> 师:你们刚才说的真不错,我们能不能把它记下来呢? <br> <br> 幼儿按颜色分组进行作画。 <br> <br> 根据幼儿的绘画作品,再巩固幼儿创编的诗歌。 <br> <br>

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发布时间:2023-02-02 15:36:21 页数:2
价格:¥3 大小:23.00 KB
文章作者:U-1623

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