中班主题语言教案：《环境材料创设》教案设计

1、内容：我与书是好朋友 <br> 目的：让幼儿能够仔细认真的进行阅读。 <br> 材料：提供各类书籍，包括图画书、资料性的书、数字的书、童话、儿歌、幼儿杂等，让儿童阅读。 <br> 指导要点：幼儿自己挑选喜欢的书进行阅读理解。 <br> <br> 2、内容：能干的我 <br> 目的：幼儿通过各种材料使自己在语言方面有所提高。 <br> 材料：提供儿歌卡、字卡、图片、提供语言复读机、耳机和故事录音带。曲线板、走迷宫图片、连线图片、文字的拼图、积木、放置笔、纸、本子以及订书机、剪刀等写作工具和材料。 <br> 指导要点：若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：&ldquo;有秩序地玩滑梯&rdquo;和&ldquo;争先恐后挤滑梯&rdquo;。以便于幼儿听听、讲讲、议议。 <br> 让儿童一面看书，一面听故事。还可以录下自己的声音欣赏，感受声音的变化、差异。 <br> 让幼儿可以去临摹图案、符号，帮助幼儿小肌肉的发展，为书写做好准备。 <br> 让幼儿在轻松的游戏中了解身边的文字。 <br> 让儿童书写、剪贴字、制作书。 <br> <br> 3、内容：小小魔术师 <br> 目的： <br> 通过游戏，区别形近字，发展幼儿视觉辨别能力，识别汉字之间微小的差别，培养幼儿敏锐性、灵活性。 <br> 材料： <br> 每人一个游戏盒，汉字卡片若干（如：大&mdash;&mdash;太，乌&mdash;&mdash;鸟等） <br> 指导要点： <br> 请参加游戏的幼儿从魔术盒中取出若干汉字卡片，将两个相近的字放在一起进行比较，请幼儿说：我是小小魔术师，我把&ldquo;大&rdquo;字加一点就变成了&ldquo;太&rdquo;字。变的最多的幼儿可获得&ldquo;小小魔术师&rdquo;的称号。 <br> <br> 4、内容：歇后语找朋友 <br> 目的： <br> 1、了解歇后语 <br> 2、丰富幼儿想象，提高幼儿口语表达 <br> 材料： <br> 几组歇后语卡片 <br> 指导要点： <br> 1、出示歇后语图片，如&ldquo;猫哭耗子&rdquo;，请幼儿观察并描述图片，引导幼儿分析猫为老鼠的死而伤心哭泣是假象，引出&ldquo;假慈悲&rdquo;。 <br> 2、歇后语找朋友，如下： <br> 猫哭耗子&mdash;&mdash;假慈悲 <br> 大海里捞针&mdash;&mdash;无处觅 <br> 黄鼠狼给鸡拜年&mdash;&mdash;没安好心 <br> 飞蛾扑火&mdash;&mdash;自取灭亡 <br> 3、 请幼儿收集其他歇后语 <br> 4、请幼儿创编一些合理的歇后语，并请幼儿为此配上图画。 <br> <br> 5、内容：有趣的相反 <br> 目的：在看看讲讲做做中，初步了解生活中常见的反意词。 <br> 材料：相反的实物、卡片、笔、纸 <br> 指导要点： <br> 1、玩手部游戏&ldquo;轱辘轱辘&rdquo;， <br> 请幼儿找出儿歌中的反义词，并找一个好朋友配合，将每对反义词用动作表示出来。 <br> 前前&mdash;&mdash;后后     上上&mdash;&mdash;下下    左左&mdash;&mdash;右右      长长&mdash;&mdash;短短        高高&mdash;&mdash;矮矮       大大&mdash;&mdash;小小 <br> 2、一幼边说词语边做动作，另幼儿边说边做相对相反的动作。 <br> 穿衣服&mdash;&mdash;脱衣服   开门&mdash;&mdash;关门   进教室&mdash;&mdash;出教室  坐下&mdash;&mdash;起立   分开&mdash;&mdash;合拢    手心&mdash;&mdash;手背    向前进一步&mdash;&mdash;向后退一步   动&mdash;&mdash;静 <br> 3、看看说说：看图说相反的字： <br> 如：粗&mdash;&mdash;细    胖&mdash;&mdash;瘦   轻&mdash;&mdash;重    方&mdash;&mdash;圆    来&mdash;&mdash;去    快&mdash;&mdash;慢   沉&mdash;&mdash;浮    黑&mdash;&mdash;白     好&mdash;&mdash;坏   冷&mdash;&mdash;热 <br> 里&mdash;&mdash;外    哭&mdash;&mdash;笑    饱&mdash;&mdash;饿   白天&mdash;&mdash;黑夜    整整齐齐&mdash;&mdash;乱七八糟    认认真真&mdash;&mdash;马马虎虎 <br> 4、想想、画画、讲讲。 <br> 鼓励幼儿充分发挥想象，用符号图形表示相反的意思，并大胆讲出来。 <br> （附儿歌） <br> 轱辘轱辘 <br> 前前后后，上上下下，左左右右，长长短短，高高矮矮，大大小小，轱辘轱辘&mdash;，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，轱辘轱辘四，轱辘轱辘五,看谁是个好孩子。 <br> <br> 6、内容：翻卡片找朋友 <br> 目的与要求：通过翻卡片配对游戏，让幼儿找到生活中相对应的朋友，并能为配对的朋友找到相应的字卡。 <br> 材料：卡片若干、相应字卡等 <br> 指导要点： <br> 1、通过翻卡片游戏，让幼儿能说出图片上东西的名称，并把有一定联系的图片结为朋友，看看谁的朋友最多，那么谁就胜利。（比如手和脚、毛巾和脸盆等） <br> 2、在幼儿熟练玩法的基...