中班主题科学活动：《无字天书》教案设计

中班科学活动：无字天书 <br> <br> 设计思路： <br> <br> 信是人类用来交流思想的一种表达方式，也是人类生活忠的一种重要的交流工具，而在幼儿以往的生活经验中，电话、电脑就是沟通的所有手段，他们不知道 &ldquo;信&rdquo;是用来做什么的？当门卫伯伯将我的一封信送到活动室时，便引起了幼儿的好奇，他们围在我得身边问个不停：&ldquo;老师，这里面是什么呀？&rdquo;&ldquo;谁给你的呀？&rdquo;&ldquo;用来做什么的？&rdquo;&middot;&middot;&middot;&middot;&middot;&middot;为了满足幼儿的好奇心，我结合主题活动&ldquo;信的旅行&rdquo;设计了一系列的活动，包括&ldquo;有趣的信&rdquo;、&ldquo;好看的信封、信纸&rdquo;&ldquo;我是邮递员&rdquo;、&ldquo;班级小邮箱&rdquo;&ldquo;神奇的邮票&rdquo;等，旨在于通过活动让幼儿了解如何通过特定的方式传递信息，培养幼儿的前阅读、前书写的能力。在一系列活动之后，结合幼儿的兴趣所在又设计了&ldquo;无字天书&rdquo;这一活动，目的在于让幼儿通过活动累计写信、寄信的经验，激发幼儿科学探索的热情，体验发现的乐趣。 <br> <br> 活动目标： <br> <br> 1．在科学小实验中培养幼儿探索的热情。 <br> <br> 2．激发幼儿的好奇心。 <br> <br> 3．在操作中体验发现的乐趣。 <br> <br> 活动准备： <br> <br> 1．木偶表演，录音片段。邮递员一名，小猴子数名（由大班幼儿扮演）。 <br> <br> 2．各种实验材料：如放大镜、显微镜、水、蜡笔、水彩笔、记号笔、胶水、浆糊、打火机 <br> <br> 、蜡烛等多种材料。 <br> <br> 3．每组一份：柠檬汁、棉花棒、白纸、自制信封、自制邮票、浆糊、毛巾。 <br> <br> 4．科学发现角投放材料：碗、水、筷子、面粉、碘酒、棉签、白纸、杯子、喷壶。 <br> <br> 活动过程： <br> <br> 一．导入活动&mdash;&mdash;美猴王送祝福。 <br> <br> 1．师：今天老师请了一位神秘的客人，你们想不想知道是谁呀？让我 <br> <br> 们用掌声欢迎。 <br> <br> 木偶表演：（美猴王站在云彩上）小朋友们，你们好，俺老孙很想和你们一起玩，可师傅派我去捉妖，所以我来不了了。但是我写了一封有趣的信给你们，这是一封无字天书，看哪个小朋友最聪明能看到我写的祝福。再见！ <br> <br> 2．邮递员送信。 <br> <br> 二．探索活动&mdash;&mdash;读&ldquo;无字天书。 <br> <br> 1．师：猴王到底写了什么呢，让我看看。咦，我怎么看不出呀？你们来看看。有什么办法可以看到信的内容呢？（请个别幼儿回答） <br> <br> 2．变魔术：教师将&ldquo;无字天书&rdquo;变成六份，请幼儿分成六组进行探索。 <br> <br> 3．幼儿分组探索，教师巡视，发现可取的方法。 <br> <br> 4．幼儿交流探索过程和结果。 <br> <br> 5．教师示范：用打火机点上蜡烛，将纸在火上轻轻移动，无字天书开始现形，教师读信的内容，幼儿欣赏。 <br> <br> 6．小结：原来美猴王的&ldquo;无字天书&rdquo;要用火烤才能看到，真神奇呀！我们小朋友想不想给好朋友写一封&ldquo;无字天书&rdquo;呀？那它到底是怎样写出来的呢？让我们来问问美猴王吧！ <br> <br> 三． <br> 实践活动&mdash;&mdash;制作无字天书。 <br> <br> 1．打电话。 <br> <br> 师：喂，是美猴王吗？我 <br> 们看到你的无字天书了，谢谢你的祝福。我们小朋友也想写一封&ldquo;无字天书&rdquo;，你能告诉我们是用什么写的吗？ <br> <br> 录音片段：我是用柠檬汁写的，材料我已让孩儿们给你们送去了，至于怎么写，小朋友们动动脑筋自己尝试吧。回头看，他们来了！ <br> <br> 2．六只小猴按序送上一只托盘：柠檬汁、棉花棒、白纸，幼儿自制的信封和邮票，浆糊、毛巾。 <br> <br> 3．幼儿制作无字天书： <br> <br> 师：请你先想想信要写给谁，内容可以用字宝宝或图画的方式来完成。别忘了写上收信人和写信人的名字，装好信封，再贴上邮票。如果是写给班里的好朋友，就放入班级小信箱，如果是写给班级以外的人，就请投入绿色大信箱，由邮递员给你们送信。 <br> <br> 幼儿自由制作，教师巡视指导。 <br> <br> 4．收信，看信： <br> <br> A.  请班级小邮递员将班级小信箱里的信送到收信人的手里。 <br> <br> B.  收信人收到信后到老师那里去用火烤一烤，让字、图出现，看看信上写了什么？ <br> <br> C.  师：还有一些比较远的信我们请邮递员先休息一会，呆会再送出去，好吗？ <br> <br> 四．活...