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中班主题活动:《山上的宝贝》教案设计

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一、设计意图: 十一月份班级预设的活动内容有:认识木制品、纸制品、竹制品等,我们把收集到的各种制品的玩具、工艺品等陈列在自然角,发现孩子们对那些手工制作的精巧的竹桌、竹椅等十分兴趣,常常三五成群地边看边议:&ldquo;这些是用什么做的?&rdquo;&ldquo;谁做的?&rdquo;&ldquo;我们也能做吗?&rdquo;孩子们探索竹子的活动悄然生成了。德化地处山区、山上自然资源十分丰富,又是种竹的大县。于是我们根据幼儿的年龄特点、季节等又选择了便于操作的藤、芒杆、竹条等作为活动内容拟开展主题网络活动。二、活动目标:1、认识竹、木、芒杆等自然物, 了解它们的特征、用途。2、利用山上多种自然物开展自主活动,发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。3、体验成功的快乐,萌发爱家乡的情感。三、材料收集与准备1、共同收集各种竹、藤、芒杆的实物、制品、图片等。2、幼儿操作材料竹:竹枝、竹片、竹蔑、竹板、竹圈等木:小木块、小木片等芒杆:芒杆、芒花等辅助材料:纸、笔、双面胶等以及百宝箱3、环境创设:多彩的世界:陈列竹、木、芒杆、藤等实物、制品等。设置竹艺阁:展示各种竹制品、木制品等设置幼儿作品展示区四、活动过程: 活动一:参观竹林1、让幼儿在竹林里自由观察、探索。2、提问:(1)你看到的竹子是什么样子的?(2)竹杆长得怎么样?它一共有多少节,你数得清吗?(3)竹叶是什么形状的?3、回班级后自由交谈自己的发现4、讨论:竹子的生长过程与种类。(活动前幼儿已和家长围绕&ldquo;竹子&rdquo;进行过交谈,一些家长也帮助收集了相关资料,幼儿讨论的很激烈)嘉豪:先长出竹笋再长出竹子,最后再生出竹笋。若楠:竹杆很直,还有一节一节的,我数不清有多少节。振盛:妈妈带我去看的竹子叫方竹,它的竹竿不是圆的是方的,我看的时候还去摸了摸,不过方竹上有刺,我还被它刺了一下。鸿伟:竹叶是细细长长的,还尖尖的。斯静:刚才驾驶员叔叔告诉我,我们刚才看到的竹子叫毛竹,我们这里种的最多的就是毛竹,妈妈还跟我说有一种叫佛肚竹。活动二:参观竹制品商店(工艺品、农用品)1、参观竹制品工艺商店重点让幼儿看看竹子可以做成什么物品。2、参观农用制品店让幼儿看看各种竹制品有什么用处,提醒幼儿不知道的可以教售货员3、回到班级后交流自己的发现,讨论竹子的用途(荣盛:竹子可以做成竹盘子、竹盒子鑫锦:竹子还可以做成竹帽子、竹扇子文龙:竹子还可以做成竹杯子、毛笔艺瑶:我在路上看到小溪上老伯伯划的竹排也是竹子做成的。仁仰:我看到一个小房子样的有一个门的东西,我问了卖东西的老奶奶,她说那个叫鸡笼。元龙:我看到做红酒用的那个东西也是用竹子做的,我家里也有。艺斌:扫把也是用竹子上的&hellip;&hellip;)活动三:玩竹1、谈话:让幼儿说说你知道有关竹子的什么?2、介绍活动材料:竹枝、竹片、竹篾3、幼儿选择材料进行操作,师观察指导,鼓励幼儿大胆玩,想出与别人不同的玩法,请本班保育员阿姨重点指导幼儿用竹篾进行编织。4、将幼儿的作品陈列在展示台,让幼儿相互交流、欣赏。(第一次玩竹,幼儿的玩法较单一,只会将竹乍粘在纸上,进行装饰,个别幼儿用竹枝在地上拼摆,但较随意,目的性不强,拟将这 <br> 些材料继续放在玩竹区,让幼儿在区角活动时玩)活动四:采集芒杆1、组织幼儿到山上采芒杆,提醒幼儿用剪刀时注意安全。2、回园让幼儿观察芒杆,芒花。3、让幼儿整理芒杆,剪下芒花,给芒杆剥皮,并拿到室外晒干。(在采集芒杆过程中幼儿发现芒杆也有好几种,有的也是一节一节的,有点象小竹子。而且幼儿在采摘、剥皮、晒干的过程中体验农民制作芒扫把的辛苦,激发了幼儿尊重劳动人民,爱惜劳动成果的情感。)活动五:玩竹、芒杆1、谈话引入,启发幼儿说说用竹、芒杆可以制作什么?2、让幼儿自由商量、讨论:想用什么材料制作什么?和谁一起做?3、幼儿自由活动,分组操作,师观察幼儿的活动,鼓励幼儿大胆尝试。4、让幼儿展示,介绍自己的作品。(幼儿制作的物品比上次较为丰富,一些幼儿用竹筒做的小人非常形象。本次活动我新投放了竹圈、竹块,幼儿起初在地上拼摆,却常让同伴们碰坏,我就引导幼儿怎样使它固定?幼儿试了好几种方法,最后一致认为用橡皮泥粘的方...

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发布时间:2023-02-02 15:36:51 页数:2
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文章作者:U-1629

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