中班主题综合活动：《教育活动方案》教案设计

中班第一周教育活动方案（周三） <br> <br> 上午活动 <br> 晨间活动：桌面玩具 <br>   户外活动 健身球 小推车 垫上运动 <br> 晨会： <br> 1、小结当天情况，幼儿卫生教育，教育幼儿冷饮好吃但不贪吃 <br>   2、引导幼儿关注天气 <br>   3、做好操前准备。 <br> <br> 活动一 <br>   名称：图形变变变 <br>   目标： <br> 1、在掌握图形○ △ □的 基础上，认识长方形。 <br>   2、能识别日常生活中长方形的物品。 <br>   准备： <br> 1、形状指偶，小房子三间（房子上分别画着○ △ □） <br>   2、每组一盒装有○ △ □ 长方形的 图形卡片 <br>   3、幼儿用书《数图形》 <br>   过程：1、图形娃娃找家门： <br>   引出图形： <br>   我是什么娃娃？有人说我像太阳。 <br>   我是什么娃娃？有人说我像红领巾 <br>   我是什么娃娃？有人说我像手帕 <br>   图形娃娃和说对的小朋友握手。 <br>   送图形娃娃回家： <br>   幼儿按照图形娃娃家的标志，从盒子里取出相应的图形放到图形娃娃的家里：  &mdash;&mdash;为什么它找不到家？它是谁？（长方形） <br>   2、介绍长方形朋友： <br>   长放形、正方形比较：&mdash;&mdash;我长得与哪个图形宝宝最像？ <br>   长方形与正方形什么地方相同，什么地方不同？（可以提供正方形、长方形让幼儿操作比较。） <br>   寻找生活中长方形的用品 <br>  &mdash;&mdash;师：生活中有哪些东西是长方形的？ <br>   1、 图形变变变： <br>   幼儿拿一张正方形的纸，通过折叠的方法变成另一种图形。 <br>   2、 幼儿操作： <br>   师：请你数一数，有几种图形，每种图形有几个？ <br> <br> 活动二 <br>   名称：娃娃修路 <br>   目标： <br> 1、尝试感知图形转换的关系，巩固对○ △ □ 长方形的认识。 <br>   2、运用以有的经验，解决生活中的小问题。 <br>   准备：1、旧纸板上镂空剪出大小不同的○ △ □ 长方形当成路，镂空剪下的图形作五彩石子。 <br>   2、布置一个活动的场景。 <br>   重点：对图形转换的关系的理解 <br>   难点：运用以有的经验，解决生活中的小问题 <br>   过程：1、发现问题： <br>   &mdash;&mdash;我们要到对面的娃娃城去玩，可是这条路坑坑洼洼的，不好走，我们一起来铺路吧。 <br>   &mdash;&mdash;可以用什么方法把路修好？ <br>   教师示范铺路的方法（将三角形的彩色板镶嵌到三角形的坑中），幼儿操作铺路 <br>   2、提出问题： <br>   教师提问：为什么我们有的坑没有铺好呢？有什么办法铺好他们呢？ <br>   提示幼儿可以用合起来的办法解决问题。（两个半圆合成一个圆形、两个三角形变成一个正方形）教师及时发现并肯定会利用图形转换经验的幼儿。 <br>   3、 解决问题： <br>   &mdash;&mdash;修路时，你想用什么办法解决困难？（重点讲解图形转换的关系） <br>   幼儿 集体走小路到娃娃啊城去玩，体验成功的快乐。 <br> <br> 活动三 <br>   户外活动 组织幼儿到户外玩大型玩具，要求幼儿能懂得谦让，有初步的安全意识。 <br> <br> 下午活动： <br> 活动之一：露齿的微笑 <br>   活动目标： <br>   1、通过此活动，让幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重要。 <br>   2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。 <br>   活动准备： <br> 1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。 <br>   2、长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）。 <br>   3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。 <br>   活动过程： <br>   一、教师引出课题 <br>   教师用优美简单的语言指出&ldquo;露齿的微笑&rdquo;真的很美。 <br>   二、讨论牙齿 <br>   1、牙齿很重要，它有什么用呢？ <br>   （吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等） <br>   2、如果没有牙齿会怎样？ <br>   （食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清晰；你的脸会不美丽，会变形等） <br>   3、引导幼儿讨论怎样保护牙齿； <br>   （1）注意少吃甜的东西 <br>  ...