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中班主题综合活动:《花茶》教案设计
中班主题综合活动:《花茶》教案设计
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活动名称:综合活动——花茶 <br> <br> 年龄范围:中班(识字班) <br> <br> 活动目标:1、通过自己动手泡茶,激发幼儿对花茶的兴趣,知道花也能泡茶。 <br> <br> 2、通过活动引导幼儿初步了解各种花茶的名称。 <br> <br> 3、感受粗浅的茶文化,尝试以茶代客。 <br> <br> 活动准备:各种各样的花茶若干,一次性透明杯若干,小勺若干,开水壶(茶桶)六只,各种花的字卡。 <br> <br> 活动过程: <br> <br> 一、情景导入 <br> <br> 1、语言导入 <br> <br> 玩了“老狼老狼几点了”这个游戏,累吗?(累)现在你最想做的一件事是什么?(休息、喝水)对啊!我也累了,看看,这里有水吗?(有,幼儿桌子上的茶杯里有白开水)喝吧,喝吧! <br> <br> 2、情感深入 <br> <br> 哈哈,我可是第一次和你们做游戏哦,来为我们的第一次合作成功干杯(幼儿在位子上举杯)(让幼儿发现我的茶里有东西,而且是有颜色的)想知道为什么?好,可以! <br> <br> 二、体验理解 <br> <br> 1、认识可以用来泡茶的花 <br> <br> 那你们先来看看,我的茶杯里有什么?(幼儿观察后回答——花)真棒! 找找啊,花在哪儿啊?对。在你们的桌子上,认识吗?哦,不认 <br> 识,那怎么办啊?(幼儿想办法认识)这样吧,我们请今天来的客人老师告诉我们,你拿好你想知道名字的花的名字卡,找客人老师问,它叫什么名字,喝了之后对我们有什么作用?知道后可要记住哦,把它告诉你周围的好朋友,这样不就都认识了吗?(幼儿开始行动,并要求幼儿认识后将字卡放回原处。) <br> <br> 2、了解粗浅的茶文化 <br> <br> 来吧,把你认识的花名告诉大家吧!(要求说话完整)告诉你们哦,我们中国,是茶的故乡,就象常州是我们的故乡一样,所以呢,这个泡茶啊,可有讲究了,让我先来泡一杯茶吧!( 教师示范,并用语言讲解步骤) <br> <br> 3、尝试自己动手泡茶 <br> <br> 幼儿自己泡茶,并说说自己泡的茶:什么名字?什么颜色?味道如何? <br> <br> 听清楚要求和值得注意的事项 <br> <br> *茶叶不能放很多 <br> <br> *水只能倒半杯 <br> <br> *当心开水烫,注意次序 <br> <br> *细心观察,相互交流 <br> <br> 三、内化迁移 <br> <br> 1、请朋友或客人喝茶,考虑一下该如何敬茶?为什么要用双手?表示什么? <br> <br> 2、创意泡茶:多种花放在一起,或者和其他食物放在一起,想象一下可以放那些食物?(水果、冰糖、干果等)。 <br> <br>
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中班主题活动——花茶教案
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所属:
办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:36:52
页数:2
价格:¥3
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文章作者:U-1001
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