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幼儿园小班综合活动教案:找尾巴教学设计

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幼儿园小班综合活动教案找尾巴设计思想:  针对小班幼儿年龄特点,领会《纲要》思想理念,结合多元智能创意课程教学内容,渗透园本课程的可操作性,教学融知识性与趣味性于一体。基于幼儿与动物有着天然的情感联系,他们如同关爱自己一样关爱动物。本节情景协作教学活动以动物寻友为导入点,以培养幼儿的学习兴趣为突破口,通过“诗画绝妙挥笔潇洒——客人寻友主题形成——热情帮助寻找尾巴——游戏激趣快乐无限”等环节展开教育教学活动。使孩子在教师的引导、鼓励、支持和帮助下,发展思维想象能力、与人交往能力及语言表达能力。  活动目标:  1、教幼儿知道小动物的外形特征和生活习性。激发幼儿爱护动物的情感。  2、培养幼儿的观察力和口语表达能力。  3、让幼儿感受游戏的乐趣。  活动准备:  1、组织幼儿进行课前对小动物的观察、探索和关爱活动。  2、投影设备、动物图片、动物背景图纸每人一张、彩笔、音带、彩色短绸带若干。  n活动过程:  一、诗画绝妙 挥笔潇洒  教师诗画小狗,激发幼儿的兴趣,引入主题:        竖耳朵,摇尾巴,        鼻子灵敏顶呱呱,        看大门儿是专家,        朋友个个都爱它。  二、客人寻友 主题形成  1、另一教师扮演小狗比比客人来到小二班寻找朋友,通过说儿歌、作诗画、猜谜、表演、歌唱等形式让幼儿猜出自己的朋友是谁。  2、教师引导幼儿讲述每一种小动物的特点及生活习性。  3、给幼儿及时的鼓励和表扬。 (1)由比比客人朗诵儿歌引出自己的朋友。——小兔        小动物,耳朵长, 红眼睛,白衣裳,        前腿短,后腿长,        爱跑爱跳本领强。  (2)由比比客人作诗画引导幼儿说出自己的朋友。——小乌龟        它的胆子真正小,        出门先向四面瞧,        n碰到危险把头缩,        躲进硬壳静悄悄。  (3)通过猜谜语引导幼儿猜出自己的朋友。——小猫        三角耳朵胡子翘,        唱起歌来喵喵叫,        白天就爱睡大觉,        老鼠见他吓的逃。  (4)由比比客人形象生动的表演,模仿自己朋友的形态特征,激发幼儿的活动热情,说出自己的朋友。——小猴子  (5)通过歌表演引出自己的朋友。——老牛  三、热情帮助 寻找尾巴  1、请幼儿帮助小动物找到自己的尾巴,进行一一对应连线,让幼儿感受成功操作的愉悦感。  2、教师巡回指导。  四、游戏激趣 快乐无限  听音乐玩《找尾巴》的游戏,感受游戏的乐趣。  总结分享:请幼儿说说什么样的尾巴最容易被人抓住,什么样的尾巴不容易被人抓住。  活动评价:  1、帮助幼儿认知动物的习性和特点  2、让幼儿感受集体游戏的乐趣。

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发布时间:2023-02-02 15:37:02 页数:3
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文章作者:U-147262

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