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小班科学活动——找尾巴教案
小班科学活动——找尾巴教案
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找尾巴教案 <br />找尾巴教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动评价,活动反思等内容,教幼儿知道小动物的外形特征和生活习性。激发幼儿爱护动物的情感,培养幼儿的观察力和口语表达能力,适合幼儿园老师们上课,快来看看找尾巴教案吧。 <br /> 活动目标: <br /> 1、教幼儿知道小动物的外形特征和生活习性。激发幼儿爱护动物的情感。 <br /> 2、培养幼儿的观察力和口语表达能力。 <br /> 3、让幼儿感受游戏的乐趣。 <br /> 4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 <br /> 5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 <br /> 活动准备: <br /> 1、组织幼儿进行课前对小动物的观察、探索和关爱活动。 <br /> 2、投影设备、动物图片、动物背景图纸每人一张、彩笔、音带、彩色短绸带若干。 <br /> 活动过程: <br /> 一、诗画绝妙 挥笔潇洒 <br /> 教师诗画小狗,激发幼儿的兴趣,引入主题: <br /> 竖耳朵,摇尾巴, <br /> 鼻子灵敏顶呱呱, <br /> 看大门儿是专家, <br /> 朋友个个都爱它。 <br /> 二、客人寻友 主题形成 <br /> 1、另一教师扮演小狗比比客人来到小二班寻找朋友,通过说儿歌、作诗画 、猜谜、 表演 、 歌唱 等形式让幼儿猜出自己的朋友是谁。 <br /> 2、教师引导幼儿讲述每一种小动物的特点及生活习性。 <br /> 3、给幼儿及时的鼓励和表扬。 <br /> (1)由比比客人朗诵儿歌引出自己的朋友。――小兔 <br /> 小动物,耳朵长, <br /> 红眼睛,白衣裳, <br /> 前腿短,后腿长, <br /> 爱跑爱跳本领强 。 <br /> (2)由比比客人作诗画引导幼儿说出自己的朋友。――小乌龟 <br /> 它的胆子真正小, <br /> 出门先向四面瞧, <br /> 碰到危险把头缩, <br /> 躲进硬壳静悄悄。 <br /> (3)通过猜谜语引导幼儿猜出自己的朋友。――小猫 <br /> 三角耳朵胡子翘, <br /> 唱起歌来喵喵叫, <br /> 白天就爱睡大觉, <br /> 老鼠见他吓的逃。 <br /> (4)由比比客人形象生动的表演,模仿自己朋友的形态特征,激发幼儿的活动热情,说出自己的朋友。――小猴子 <br /> (5)通过歌表演引出自己的朋友。――老牛 <br /> 三、热情帮助 寻找尾巴 <br /> 1、请幼儿帮助小动物找到自己的尾巴,进行一一对应连线,让幼儿感受成功操作的愉悦感。 <br /> 2、教师巡回指导。 <br /> 四、游戏激趣 快乐无限 <br /> 听音乐玩《找尾巴》的游戏,感受游戏的乐趣。 <br /> 总结分享 请幼儿说说什么样的尾巴最容易被人抓住,什么样的尾巴不容易被人抓住。 <br /> <br /> 活动评价: <br /> 1、帮助幼儿认知动物的习性和特点 <br /> 2、让幼儿感受集体游戏的乐趣 <br /> 活动反思: <br /> 观察能力是一种有目的、有计划、比较持久的感知活动,是知觉的最高形式。观察是积累知识的起点,又是科学发现的开端,任何学习、联系实际的科学研究和艺术创作,都始于对自然和社会现象的精细观察。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:46:08
页数:4
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文章作者:U-43139
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